Em uma área de cultivo de arroz no Brasil, a luz solar é captada pelas plantas. Gafanhotos alimentam-se dessas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de cultivo de arroz no Brasil, a luz solar é captada pelas plantas. Gafanhotos alimentam-se dessas plantas, e rãs alimentam-se dos gafanhotos. Após a morte dos organismos, fungos e bactérias atuam sobre seus restos. Nesse ecossistema, a energia disponível diminui a cada transferência entre os níveis alimentares, enquanto a matéria pode ser reutilizada no ambiente. Com base no texto, o que representa os produtores e qual é sua importância no fluxo de energia do ecossistema?
- A) São os fungos e as bactérias, que captam energia luminosa e a transformam em energia química, iniciando o fluxo energético.
- B) São os gafanhotos do arrozal, que captam energia luminosa e a transformam em energia química, iniciando o fluxo energético.
- C) São os predadores do arrozal, que captam energia luminosa e a transformam em energia química, iniciando o fluxo energético.
- D) São as plantas do arrozal, que captam energia luminosa e a transformam em energia química, iniciando o fluxo energético.
- E) São as rãs do arrozal, que captam energia luminosa e a transformam em energia química, iniciando o fluxo energético.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que a luz solar é captada pelas plantas, e que gafanhotos se alimentam dessas plantas, rãs se alimentam dos gafanhotos e fungos e bactérias decompõem os restos dos organismos. Esses são os níveis de uma cadeia alimentar: quem produz o próprio alimento vem primeiro. Passo 2: Produtores são os seres autótrofos, que captam energia luminosa e a transformam em energia química por meio da fotossíntese. No texto, esse papel cabe às plantas do arrozal, que são a base da cadeia. Passo 3: Como a energia que entra no ecossistema passa pelos produtores, eles iniciam o fluxo energético. Os herbívoros, carnívoros e decompositores dependem dessa energia fixada, que diminui a cada transferência entre os níveis, como afirma o texto. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) fungos e bactérias são decompositores, não captam energia luminosa. B) gafanhotos são consumidores primários, pois se alimentam das plantas. C) predadores são consumidores, que dependem de outros seres para obter energia. E) rãs são consumidoras secundárias, que se alimentam de gafanhotos. Passo 5: Portanto, a alternativa D é a correta e está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Defina o que são produtores e explique seu papel na teia alimentar.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a capacidade de transformar matéria em energia aos decompositores, confundindo a decomposição com a fotossíntese. Ele pode ter pensado que fungos e bactérias iniciam o fluxo por atuarem sobre todos os restos.
Por que engana: Confundir produtores com consumidores, acreditando que animais herbívoros são os responsáveis pela produção de energia na teia alimentar.
O aluno acredita que animais que comem plantas também captam energia luminosa. Ele pode ter confundido ser consumidor de vegetais com ser capaz de produzir energia química a partir da luz.
O aluno considera que predadores estão na base do fluxo energético, talvez por associar a palavra predador a algo importante ou dominante no ecossistema. Não percebe que predadores dependem de outros organismos para obter energia.
As plantas são produtoras porque produzem matéria orgânica a partir de substâncias inorgânicas, utilizando a energia luminosa na fotossíntese. Essa matéria orgânica armazena energia química, que pode ser transferida aos consumidores, como gafanhotos e rãs. Portanto, os produtores constituem a entrada de energia no ecossistema.
O aluno pensa que as rãs, por estarem no topo da cadeia citada, são as responsáveis por captar a energia solar. Ele pode ter invertido a ordem da cadeia alimentar apresentada no texto.
Raio-X da questão
produtores na teia alimentar
avaliacao
teia alimentar · fluxo de energia
Revisar o papel dos produtores e o fluxo de energia nas teias alimentares.
Confundir produtores com consumidores, acreditando que animais herbívoros são os responsáveis pela produção de energia na teia alimentar.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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