Ao criar sons com objetos, qual deve ser a prioridade?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao criar sons com objetos, qual deve ser a prioridade?
- A) A experimentação
- B) Os ritmos da música
- C) A escolha dos materiais
- D) A segurança
- E) A quantidade de sons
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a prioridade ao criar sons com objetos do cotidiano, como latas, garrafas, colheres ou canos. Antes de qualquer atividade, é preciso considerar o que pode acontecer com quem manipula esses objetos. Passo 2: Objetos improvisados podem ter bordas cortantes, peças pequenas que podem ser engolidas, vidro que pode quebrar ou partes soltas que podem machucar. Por isso, a segurança vem antes de qualquer outro critério pedagógico ou estético. Passo 3: A alternativa A (a experimentação) é importante e faz parte da proposta, mas só deve acontecer depois que o ambiente e os materiais tenham sido verificados quanto à segurança. Passo 4: A alternativa B (os ritmos da música) é um objetivo musical que vem depois de se garantir que a atividade é segura. Passo 5: A alternativa C (a escolha dos materiais) deve levar em conta a segurança, e não apenas o som que produzem, então ela também depende do critério de segurança. Passo 6: A alternativa E (a quantidade de sons) é um aspecto secundário, que só faz sentido planejar depois de definidos os materiais e as condições seguras de uso. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a D, pois a segurança é a condição que precede e orienta todas as outras etapas. O gabarito oficial está coerente com essa análise.
💡 Dica: Pense na intenção ao criar sons.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a exploração livre dos objetos é o primeiro passo, sem perceber que a experimentação precisa acontecer em um ambiente previamente verificado quanto aos riscos.
O aluno associa a atividade apenas ao objetivo musical e imagina que o resultado sonoro, o ritmo, é o foco principal, esquecendo que a proposta envolve manipulação física de objetos.
O aluno pensa que a escolha dos materiais é decidida apenas pelo som que eles produzem, sem considerar que alguns objetos oferecem riscos de corte, quebra ou ingestão.
Por que engana: O aluno pode priorizar a quantidade de sons ou a experimentação, esquecendo-se da importância da segurança ao manusear objetos.
A segurança deve ser sempre a prioridade ao criar sons.
O aluno acredita que, quanto mais sons diferentes forem produzidos, melhor será a atividade, tratando a variedade sonora como prioridade sem considerar as condições de uso dos objetos.
Raio-X da questão
criação de sons
fixacao
criação de sons · segurança ao brincar
Revisar a importância da intenção na criação de sons.
O aluno pode priorizar a quantidade de sons ou a experimentação, esquecendo-se da importância da segurança ao manusear objetos.
saude
autogestao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Identifique como criar sons diferentes com o mesmo objeto.
- Selecione qual objeto pode ser usado para criar sons únicos.
- Ao criar sons em um ambiente de aprendizado, como diferentes materiais podem mudar a percepção musical?
- Você pode usar objetos para criar sons diferentes. Qual objeto você escolheria e por quê?
- Ao criar sons com materiais, qual ritmo pode ser mais divertido para acompanhar?
- Para obter um som diferente usando um objeto, o que podemos fazer?
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog