Quando você faz barulho com objetos da sala, como uma caixa, o que acontece?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando você faz barulho com objetos da sala, como uma caixa, o que acontece?
- A) A caixa fica mais pesada.
- B) Você cria um ritmo.
- C) A caixa quebra.
- D) Silêncio na sala.
- E) A caixa some.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que acontece quando fazemos barulho batendo em objetos da sala, como uma caixa. Ao bater ritmicamente na caixa, produzimos sons que se repetem em padrões de tempo, o que caracteriza um ritmo.
- Analisando as alternativas com base no que acontece na prática: a caixa não fica mais pesada ao ser golpeada, pois o peso do objeto não muda com o barulho. A caixa não quebra apenas por produzir som, a menos que haja uma força exagerada, o que não é o caso da situação descrita. Fazer barulho também não gera silêncio, já que o efeito é justamente o oposto. E a caixa não some, pois continua visível e no mesmo lugar.
- Portanto, a alternativa correta é a B, pois a sequência de batidas e sons forma um ritmo. Resposta confirmada pelo gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o que acontece ao fazer barulho com diferentes objetos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar barulho e impacto a um aumento de peso ou de massa do objeto, confundindo a ação de bater com alteração física do material.
Batendo na caixa, você pode criar diferentes ritmos sonoros.
O aluno pode imaginar que pancadas repetidas danificam o objeto, confundindo a produção de som com a ruptura física da caixa.
Por que engana: Confundir a criação de um ritmo com a ideia de que o barulho pode causar danos aos objetos, como quebrá-los ou fazê-los desaparecer.
O aluno pode entender que o barulho cessa ou que a sala fica silenciosa após bater, invertendo o efeito sonoro produzido pela ação.
O aluno pode ter lido a pergunta como se o objeto desaparecesse ao ser usado, sem perceber que a caixa continua presente após o barulho.
Raio-X da questão
efeitos sonoros
fixacao
efeitos sonoros · ritmo
Revisar como diferentes objetos produzem sons.
Confundir a criação de um ritmo com a ideia de que o barulho pode causar danos aos objetos, como quebrá-los ou fazê-los desaparecer.
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