Qual é a função de utilizar diferentes formas de movimento durante as atividades lúdicas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a função de utilizar diferentes formas de movimento durante as atividades lúdicas?
- A) Desenvolver apenas a força física.
- B) Estimular a criatividade e a expressão corporal.
- C) Ensinar regras de competição.
- D) Ajudar a aprender coreografias complexas.
- E) Focar apenas em movimentos repetitivos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber qual é a função de usar diferentes formas de movimento nas atividades lúdicas, ou seja, na brincadeira e no jogo, especialmente na educação infantil e no ensino de Educação Física.
- Pense no sentido pedagógico do lúdico. Quando a criança experimenta variados movimentos (andar, saltar, girar, rastejar, imitar gestos, dançar livremente), ela explora o próprio corpo, descobre possibilidades de expressão e cria soluções próprias para os desafios propostos.
- Assim, a alternativa correta é a B, pois a variedade de movimentos estimula a criatividade e a expressão corporal, que são objetivos centrais do brincar e da motricidade.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Desenvolver apenas a força física é restritivo; a proposta é ampla e não se limita a um único aspecto físico.
- C) Ensinar regras de competição não é o foco das atividades lúdicas com variedade de movimentos, que priorizam a exploração livre.
- D) Aprender coreografias complexas exige treino estruturado e não é a finalidade principal do lúdico.
- E) Focar apenas em movimentos repetitivos vai contra a ideia de diversidade de movimentos, pois a repetição única limita a exploração.
- Concluindo, o gabarito B está correto e coincide com a análise feita a partir do conceito pedagógico de atividades lúdicas.
💡 Dica: Pense nas diferentes maneiras que o movimento pode beneficiar as crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a atividade física ao desenvolvimento exclusivo da força, esquecendo que o lúdico tem objetivos cognitivos, afetivos e expressivos além do físico.
Por que engana: O aluno pode confundir a função dos movimentos, acreditando que o objetivo principal é apenas desenvolver a força física ou ensinar regras de competição.
Movimentos diversificados incentivam a imaginação e a expressão.
O aluno confunde atividades lúdicas, que são de exploração livre, com jogos competitivos e esportivos regidos por regras.
O aluno supõe que o objetivo da variedade de movimentos é montar sequências coreografadas, em vez de explorar o corpo de forma espontânea.
O aluno lê 'diferentes formas de movimento' como se fosse o oposto, ou seja, interpreta a pergunta como pedindo repetição, quando a ideia é justamente a diversidade.
Raio-X da questão
formas de movimento
diagnostico
formas de movimento · atividades lúdicas
Revisar os benefícios do movimento nas atividades lúdicas.
O aluno pode confundir a função dos movimentos, acreditando que o objetivo principal é apenas desenvolver a força física ou ensinar regras de competição.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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