Na horta da escola, Ana aprendeu que o solo precisa de cuidados: retirar o lixo, jogar água suja, arrancar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na horta da escola, Ana aprendeu que o solo precisa de cuidados: retirar o lixo, jogar água suja, arrancar as plantas e espalhar óleo são atitudes diferentes. Qual atitude ajuda a conservar o solo?
- A) Jogar água suja no solo
- B) Deixar o lixo no solo
- C) Retirar o lixo do solo
- D) Arrancar as plantas do solo
- E) Espalhar óleo sobre o solo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve quatro atitudes em relação ao solo: retirar o lixo, jogar água suja, arrancar as plantas e espalhar óleo. A pergunta quer saber qual delas ajuda a conservar o solo, ou seja, qual preserva ou protege o solo em vez de prejudicá-lo. Passo 2: Pense no que cada atitude causa. O lixo deixado no solo se acumula, pode contaminar a terra e impedir a vida do solo. Água suja leva resíduos e poluentes para o solo. Arrancar plantas expõe a terra à erosão, pois as raízes ajudam a segurar o solo. Óleo espalhado impermeabiliza a terra e a contamina, prejudicando os seres vivos que nela vivem. Passo 3: Retirar o lixo do solo elimina a fonte de contaminação e mantém a terra limpa, o que favorece sua conservação. Por isso a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque jogar água suja introduz poluentes no solo. A alternativa B está errada porque deixar o lixo no solo contamina e degrada a terra. A alternativa D está errada porque arrancar plantas deixa o solo desprotegido contra a erosão. A alternativa E está errada porque o óleo contamina e impermeabiliza o solo.
💡 Dica: Considere exemplos de energias renováveis e seus benefícios.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a água, por ser algo comum e simples, não causa dano ao solo, sem perceber que a água suja carrega resíduos e poluentes.
O aluno pode ter lido a frase sobre o lixo sem atentar para o verbo: a atitude que cuida do solo é retirar o lixo, e não deixá-lo. Também pode achar que o lixo no chão é inofensivo.
Retirar o lixo evita a poluição do solo e ajuda a conservá-lo. O solo é importante para a vida e para o cultivo de alimentos.
O aluno pode imaginar que arrancar plantas apenas tira ervas ou mato, sem saber que as raízes protegem o solo contra a erosão e ajudam a mantê-lo fértil.
Por que engana: Confundir energias renováveis com fontes que aumentam poluição ou que não contribuem para sustentabilidade.
O aluno pode confundir o óleo com um adubo ou nutriente, sem saber que ele impermeabiliza a terra, contamina o solo e prejudica os organismos que vivem nele.
Raio-X da questão
energias renováveis e sustentabilidade
avaliacao
conceito de energias renovaveis · conceito de sustentabilidade
Revisar os tipos de energias renováveis e seus impactos ambientais.
Confundir energias renováveis com fontes que aumentam poluição ou que não contribuem para sustentabilidade.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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