Questões BNCC EF05CI03

Depois que um galpão foi demolido, moradores passaram a discutir o destino do terreno vazio do bairro. Em dias de chuva, a água entra na terra, sem formar grandes poças. A superfície é escura, tem folhas em decomposição e pequenos animais, como minhocas. Uma parte dos moradores propôs construir um estacionamento; outra sugeriu organizar canteiros para produzir temperos e verduras. Antes da decisão, verificou-se que o local não recebeu lixo ou substâncias perigosas. Para os canteiros, seria possível misturar ao solo restos de cascas de frutas e folhas secas recolhidas nas casas.

Analise as características do terreno descrito e identifique a proposta que aproveita o solo em sua função mais importante para a produção de alimentos.

— A terra retirada da reforma da praça não precisa virar entulho — afirmou a moradora durante a reunião do bairro. Para instalar novos canos, a obra removerá duas camadas do terreno. Nos primeiros 20 centímetros, há solo escuro, com restos de folhas, raízes e pequenos animais. Abaixo dele, o solo é mais claro e compacto. Antes de a praça existir, parte do local era usada para cultivar temperos. Atualmente, os canteiros comunitários próximos têm plantas pequenas e folhas amareladas. A obra também precisa de material para nivelar os caminhos da praça. Os trabalhadores conseguem guardar as duas camadas separadamente até a decisão dos moradores.

Avalie as propostas dos moradores e identifique a que aproveita o solo, preservando sua função no cultivo e atendendo à necessidade da obra.

— Você já reparou como a hera que cresce na parede da escola parece viva?
— Sim, suas folhas são bem verdes e grandes. Elas precisam de água, que vem das raízes finas que penetram nas frestas.
— E o caule sustenta toda a planta, ligando as raízes às folhas.
— As flores minúsculas surgem na primavera e, depois, pequenos frutos arredondados aparecem.
— Cada parte desempenha uma função: absorver água, transportar nutrientes, produzir alimento, atrair polinizadores e abrigar sementes.

Analise o texto-base e identifique qual parte da planta atua como principal órgão produtor de alimento por fotossíntese.

Em uma fazenda, 45% do solo é usado para plantar soja, 20% para plantar milho, 10% para retirar argila, 15% para criar gado e 10% para proteger a mata.

Qual uso ocupa 45% do solo?

Descrição de cena: em um corredor de apartamentos, Sofia notou que seu manjericão recém-plantado apresentava folhas amareladas mesmo com rega regular. Observou que, ao girar o vaso de lado, as hastes inclinavam-se em direção à janela, e as raízes começaram a escapar pelos furos do recipiente. Ela pesquisou e descobriu que o caule sustenta a planta e conduz seiva bruta absorvida pelas raízes até as folhas, onde ocorre a fotossíntese.

Analise o texto e identifique qual parte da planta desempenha simultaneamente as funções de sustentação e transporte de seiva bruta.

Descrição de cena: folhas tiernas e frutos ainda presos aos galhos dividem espaço com raízes expostas após uma forte chuva que escavou o solo. Observando essa cena, nota-se que as plantas mantêm sua estrutura ereta mesmo quando parte do solo é levada pela água. Além disso, a seiva bruta, rica em água e sais minerais, é conduzida dos terrenos alagados até as extremidades verdes, onde ocorre a produção de nutrientes.

Analise o texto-base e identifique a parte da planta que combina sustentação do corpo vegetal com transporte de seivas.

Um estudo recente sobre o uso do solo no cerrado brasileiro revelou que, em uma área de 1000 hectares, destinaram-se 40% ao cultivo de cana-de-açúcar, 25% à extração de argila para cerâmica, 15% à extração de areia para construção, 10% à construção de rodovias e 10% a áreas de lazer. A agricultura depende diretamente da qualidade e da quantidade de solo disponível para cultivos, sendo fundamental identificar quais usos priorizam a produção de alimentos.

Analise o texto-base e identifique o uso agrícola do solo apresentado.

Na aula, Ana viu uma planta de moringa no jardim da escola.

Qual é uma função do caule da moringa?