Lia vai escrever, em inglês, um convite para seus colegas de 8 anos, que ainda estão aprendendo a língua. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia vai escrever, em inglês, um convite para seus colegas de 8 anos, que ainda estão aprendendo a língua. Qual linguagem ajuda Lia a alcançar esse público?
- A) Usar frases muito longas.
- B) Usar palavras simples.
- C) Usar muitas abreviações.
- D) Usar palavras difíceis.
- E) Usar palavras em português.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Lia quer escrever um convite em inglês para crianças de 8 anos que ainda estão aprendendo a língua. O público tem vocabulário limitado, então a linguagem precisa ser acessível.
- Para que a mensagem seja compreendida por quem está começando a aprender a língua, o mais adequado é usar palavras simples, curtas e conhecidas, com frases claras e diretas.
- A alternativa B, usar palavras simples, está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois frases muito longas dificultam a leitura e a compreensão de quem ainda está aprendendo.
- A alternativa C está errada, pois abreviações são pouco conhecidas por iniciantes e podem confundir o leitor.
- A alternativa D está errada, pois palavras difíceis afastam justamente o público que Lia quer alcançar.
- A alternativa E está errada, pois o convite é escrito em inglês, e usar português impediria que as crianças entendessem a mensagem na língua que estão aprendendo.
💡 Dica: Pense nos aspectos do público-alvo ao planejar.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que frases mais longas transmitem mais informação e, por isso, seriam mais completas para o leitor. Ele não considera que a extensão das frases aumenta a dificuldade de leitura para iniciantes.
Para falar com crianças que ainda aprendem inglês, Lia deve escolher palavras simples e fáceis de entender.
O aluno associa abreviações a praticidade e economia de escrita, sem perceber que quem está aprendendo uma língua ainda não conhece essas formas reduzidas.
O aluno pensa que um texto mais sofisticado demonstra mais capricho, sem considerar que o público-alvo é formado por crianças iniciantes na língua.
O aluno entende que usar o português ajudaria a garantir a compreensão, ignorando que o convite deve ser escrito em inglês, língua que as crianças estão aprendendo.
Por que engana: Confundir elementos visuais ou quantitativos do texto com a adequacao da linguagem ao publico.
Raio-X da questão
planejamento de ensino
avaliacao
planejamento de texto · publico alvo
Revisar os elementos do planejamento de ensino e a importância do público-alvo.
Confundir elementos visuais ou quantitativos do texto com a adequacao da linguagem ao publico.
tomada_decisao
abstrato
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