A school planted trees to help the environment. Afterward, children said they felt healthier. Analyze the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
A school planted trees to help the environment. Afterward, children said they felt healthier. Analyze the effectiveness of the argument: 'Sustainability improves quality of life.'
- A) Evidence supports sustainability's benefits.
- B) The argument lacks evidence.
- C) Quality of life cannot be measured.
- D) Quality of life is subjective.
- E) Sustainability is universally accepted.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a afirmação a ser analisada. O argumento é 'A sustentabilidade melhora a qualidade de vida'. Para avaliar sua força, pergunte se o texto traz algum dado que a sustente.
- Veja a evidência apresentada. A escola plantou árvores (uma ação sustentável) e, depois disso, as crianças disseram se sentir mais saudáveis. Trata-se de um relato espontâneo, mas é algum tipo de evidência que liga uma prática sustentável a um efeito na saúde e no bem-estar.
- Avalie a força dessa evidência. Ela é fraca: é um relato subjetivo, de um único grupo, sem medição, sem grupo de comparação e sem controle de outras variáveis. Por isso, não prova a conclusão geral. Ainda assim, ela aponta na direção do argumento, o que torna a alternativa A a mais defensável entre as opções.
- Por que A é a melhor resposta. A alternativa A reconhece que há evidência a favor dos benefícios da sustentabilidade. Ela é a única que avalia o argumento com base no que o texto apresenta. Ressalva: a evidência é limitada, então A deve ser lida como 'há algum apoio', e não como 'a prova é conclusiva'.
- Por que as outras estão erradas. B afirma que o argumento não tem nenhuma evidência, o que ignora o relato das crianças. C afirma que qualidade de vida não pode ser medida, o que é falso, pois há indicadores como saúde, renda e bem-estar. D diz que qualidade de vida é subjetiva, o que é apenas parcialmente verdadeiro e não avalia a evidência do texto. E trata da aceitação universal da sustentabilidade, que é um tema diferente do efeito analisado.
💡 Dica: Avalie se a situação apresentada oferece evidências para sustentar a afirmação.
Alternativa por alternativa
The text gives an example of a sustainable action and reports a positive effect on the children.
O aluno acha que, por ser um relato informal e não um estudo científico, a evidência é inexistente. Ele confunde evidência fraca com ausência total de evidência.
O aluno acredita que qualidade de vida é algo impossível de medir, então o argumento não pode ser testado. Ele desconhece indicadores como saúde, bem-estar e renda, usados em pesquisas.
O aluno conclui que, como qualidade de vida é subjetiva, qualquer afirmação sobre ela é irrelevante para avaliar o argumento. Ele usa uma verdade parcial para descartar a análise da evidência.
Por que engana: Escolher uma alternativa que questione a possibilidade de medir ou definir qualidade de vida, sem avaliar se o exemplo apresentado sustenta a afirmação sobre sustentabilidade.
O aluno desvia o foco para a aceitação social da sustentabilidade, algo que não está no argumento. Ele responde a outra pergunta, sobre popularidade, e não sobre a força do raciocínio.
Raio-X da questão
avaliação de argumento
avaliacao
Compreensão de vocabulário em inglês · Identificação de evidências e conclusões
Revise como identificar evidências e relacioná-las à conclusão de um argumento.
Escolher uma alternativa que questione a possibilidade de medir ou definir qualidade de vida, sem avaliar se o exemplo apresentado sustenta a afirmação sobre sustentabilidade.
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