Select the best reason for using video content in lessons.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Select the best reason for using video content in lessons.
- A) It is easier to create than other materials.
- B) It engages students more effectively than text.
- C) It requires no preparation from the teacher.
- D) It replaces the need for teacher interaction.
- E) It is less time-consuming than lectures.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a melhor razão para usar vídeos em aulas. Trata-se de uma questão de julgamento pedagógico, em que a resposta deve ser a justificativa mais defensável e geral.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa B, 'It engages students more effectively than text' (engaja os alunos de forma mais eficaz do que o texto), é a melhor razão, pois vídeos combinam imagem, som e movimento, o que costuma aumentar a atenção e o envolvimento dos estudantes em comparação com um texto escrito.
- As outras alternativas estão erradas por motivos específicos: A) produzir vídeo costuma ser mais trabalhoso do que muitos outros materiais, não mais fácil; C) usar vídeo exige seleção, planejamento e preparação do professor, mesmo quando o material já existe; D) o vídeo complementa a interação com o professor e não a substitui; E) a afirmação de que vídeo consome menos tempo do que aulas expositivas não é uma razão pedagógica geral e nem sempre é verdadeira.
- Comparando com o gabarito oficial (B), houve concordância total. A resposta correta é B.
💡 Dica: Pense nos benefícios do uso de vídeos em sala de aula.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que, por usar recursos digitais prontos, criar vídeo é simples e rápido, confundindo facilidade de acesso com facilidade de produção.
Por que engana: Escolher alternativas que parecem vantajosas mas nao refletem a funcao pedagogica real do video, como facilidade de criacao ou substituicao do professor.
Engagement is a strong reason to use video in lessons.
O aluno pode imaginar que, como o vídeo é um recurso pronto para exibir, o professor não precisa planejar nada, ignorando a seleção do material e o planejamento da aula.
O aluno pode entender que o vídeo funciona como substituto do professor, quando na verdade ele serve como apoio e a mediação docente continua essencial.
O aluno pode presumir que qualquer recurso audiovisual economiza tempo em relação à aula expositiva, sem considerar que o vídeo também ocupa tempo de exibição e discussão.
Raio-X da questão
uso de vídeo em aulas
avaliacao
vocabulario basico em ingles · compreensao de texto simples
Revisar as vantagens do uso de recursos audiovisuais no ensino.
Escolher alternativas que parecem vantajosas mas nao refletem a funcao pedagogica real do video, como facilidade de criacao ou substituicao do professor.
tomada_decisao
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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