Em uma horta escolar, folhas secas foram colocadas em dois recipientes com solo. No primeiro, havia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma horta escolar, folhas secas foram colocadas em dois recipientes com solo. No primeiro, havia microrganismos vivos; no segundo, o solo foi esterilizado. Após algumas semanas, as folhas do primeiro recipiente estavam mais fragmentadas, e a análise do solo mostrou aumento de sais minerais disponíveis para as plantas. No recipiente esterilizado, a fragmentação foi muito menor e esse aumento não foi observado. Com base no experimento, qual importância das bactérias na decomposição da matéria orgânica do solo é explicada pelos resultados?
- A) Impedem a fragmentação dos resíduos e conservam sua estrutura original.
- B) Decompõem resíduos orgânicos e liberam sais minerais aproveitáveis pelas plantas.
- C) Atuam somente na água e não participam dos processos ocorridos no solo.
- D) Retiram sais minerais do solo e reduzem sua disponibilidade para as plantas.
- E) Produzem resíduos orgânicos e aumentam a quantidade de folhas no solo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o experimento com atenção. Há dois recipientes com folhas secas e solo. No primeiro, existem microrganismos vivos; no segundo, o solo foi esterilizado, ou seja, os microrganismos foram eliminados.
- Observe os resultados. No primeiro recipiente, as folhas ficaram mais fragmentadas e o solo ganhou sais minerais disponíveis. No recipiente esterilizado, quase não houve fragmentação e não houve aumento de sais. A única diferença entre os dois é a presença de microrganismos, então eles são responsáveis pelas mudanças observadas.
- Relacione com o conceito. Bactérias e fungos decompõem a matéria orgânica (folhas, restos de plantas e animais), transformando-a em substâncias mais simples. Nesse processo, liberam sais minerais como nitratos, fosfatos e sulfatos, que as raízes das plantas conseguem absorver.
- Por isso, a alternativa correta é a B, que descreve exatamente essa função: decompor resíduos orgânicos e liberar sais minerais aproveitáveis. Gabarito confirmado.
- Por que as outras estão erradas. A: os microrganismos favorecem a fragmentação, não a impedem. C: os microrganismos atuam diretamente no solo, onde o experimento ocorreu. D: o experimento mostra aumento, e não redução, dos sais disponíveis. E: os microrganismos não produzem as folhas; eles degradam resíduos já existentes.
💡 Dica: Explique o papel das bactérias na reciclagem de nutrientes.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que as bactérias protegem a estrutura dos resíduos, invertendo o efeito observado no recipiente com microrganismos vivos.
Por que engana: Confundir o papel das bactérias na decomposição com funções que não realizam, como produção de oxigênio ou impedimento da degradação do solo.
As bactérias decompositoras utilizam moléculas presentes nos resíduos orgânicos e contribuem para sua transformação em substâncias mais simples. Nesse processo, nutrientes como nitrogênio, fósforo e enxofre podem retornar ao solo em formas minerais disponíveis às plantas, participando da ciclagem da matéria.
O aluno entende que microrganismos só agem na água e não no solo, ignorando que o experimento foi feito justamente com solo e que a diferença ocorreu nele.
O aluno associa a atividade microbiana a consumo de nutrientes e interpreta que os sais são retirados do solo, quando o resultado mostrou aumento dos sais.
O aluno confunde decompositores com produtores, supondo que os microrganismos geram folhas e resíduos em vez de degradá-los.
Raio-X da questão
decomposição de matéria orgânica
avaliacao
função das bactérias no solo · processo de decomposição orgânica
Revisar o ciclo de nutrientes e o papel dos decompositores.
Confundir o papel das bactérias na decomposição com funções que não realizam, como produção de oxigênio ou impedimento da degradação do solo.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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