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Em uma escola brasileira, uma pesquisa anônima com estudantes mostrou que 62% reconheciam as relações sexuais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em uma escola brasileira, uma pesquisa anônima com estudantes mostrou que 62% reconheciam as relações sexuais sem preservativo como uma possível forma de transmissão do HIV, mas apenas 38% disseram sentir segurança para conversar sobre o uso do preservativo com seus parceiros. Além disso, 29% afirmaram que evitariam buscar testagem por medo de julgamento. Em uma atividade de Ciências, os estudantes também analisaram que o HIV pode ser transmitido pelo contato com sangue e com determinados fluidos corporais, mas não por abraços, aperto de mãos, compartilhamento de talheres, água ou picadas de insetos. A equipe escolar concluiu que a prevenção envolve informação, uso de preservativos, testagem e redução do estigma. Com base no texto, qual medida relaciona corretamente uma forma de transmissão do HIV às vulnerabilidades sociais observadas entre os jovens?

  1. A) A prevenção deve combinar preservativo, testagem e informação, pois relações sexuais sem preservativo podem transmitir HIV e dificuldades de negociação e estigma ampliam a vulnerabilidade juvenil.
  2. B) A prevenção deve concentrar-se em evitar abraços e talheres compartilhados, pois o contato físico cotidiano favorece a transmissão do HIV entre jovens.
  3. C) A prevenção deve recomendar o consumo de água tratada, pois a água contaminada poderia transmitir o HIV aos jovens da comunidade.
  4. D) A prevenção deve priorizar o controle de insetos, pois picadas de mosquitos representam a principal forma de transmissão do HIV entre jovens.
  5. E) A prevenção deve dispensar a testagem e a informação, pois o medo de julgamento não interfere nas decisões dos jovens sobre sua saúde.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique no texto as duas informações centrais. Primeiro, 62% dos estudantes reconhecem que relações sexuais sem preservativo podem transmitir o HIV (forma de transmissão). Segundo, há vulnerabilidades sociais: apenas 38% se sentem seguros para negociar o preservativo com parceiros, 29% evitariam a testagem por medo de julgamento, e o texto fala em redução do estigma.
  2. Procure a alternativa que faça a ligação entre essas duas coisas. A alternativa A une a transmissão sexual sem preservativo às dificuldades de negociação e ao estigma, que são exatamente as vulnerabilidades observadas, e propõe combinar preservativo, testagem e informação, como concluiu a equipe escolar.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) abraços e talheres são listados no texto como formas que NÃO transmitem o HIV, então a medida não se apoia nos dados.
  5. C) a água não é forma de transmissão apontada no texto, e o problema central descrito não é a água.
  6. D) picadas de insetos também são descartadas pelo texto, e o controle de insetos não aparece como prevenção.
  7. E) contraria diretamente o texto, pois a equipe conclui que a prevenção envolve informação e testagem, e 29% dos jovens relatam evitar a testagem justamente por medo de julgamento, o que mostra que esse medo interfere nas decisões.
  8. Conclusão: a alternativa A é a única que relaciona uma forma de transmissão real (relação sem preservativo) às vulnerabilidades sociais (negociação, estigma, medo de julgamento) e às medidas indicadas no texto.

💡 Dica: Considere os modos de transmissão e suas consequências sociais.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto informa que relações sexuais sem preservativo podem transmitir o HIV e mostra que dificuldades para negociar o uso do preservativo e o medo de julgamento dificultam a prevenção e a testagem entre jovens. Por isso, a resposta adequada articula medidas biomédicas e educativas com o enfrentamento do estigma.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa contato físico cotidiano à transmissão do HIV, ignorando que o texto afirma explicitamente que abraços e talheres não transmitem o vírus.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a água pode transmitir o HIV, uma ideia de senso comum sobre contaminação, quando o texto cita a água entre as formas que não transmitem o vírus.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que picadas de mosquitos são a principal via de transmissão do HIV, confundindo com doenças como a dengue, e não percebe que o texto descarta insetos como forma de transmissão.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno lê de forma errada a relação entre estigma e decisões de saúde, supondo que o medo de julgamento não afeta o comportamento, quando 29% dos jovens relatam evitar a testagem justamente por isso.

Por que engana: Confundir formas de transmissao do HIV com outras vias nao relacionadas, como agua ou insetos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

transmissão do HIV

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

formas de transmissao de doencas · consequencias sociais de doencas

📚 Reveja

Revisar os modos de transmissão do HIV e suas implicações sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir formas de transmissao do HIV com outras vias nao relacionadas, como agua ou insetos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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