Na aula, Ana aprendeu sobre alavancas e roldanas. De onde vêm alguns materiais usados nelas e como devemos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana aprendeu sobre alavancas e roldanas. De onde vêm alguns materiais usados nelas e como devemos descartá-los?
- A) Rochas e petróleo; reciclagem
- B) Árvores e água; lixo comum
- C) Somente fábricas; jogar no chão
- D) Somente água; enterrar
- E) Somente animais; queimar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede duas informações: de onde vêm alguns materiais usados em alavancas e roldanas e como devemos descartá-los. Alavancas e roldanas costumam ser feitas de metais, como ferro e alumínio, e de plásticos. Os metais são extraídos de rochas e minérios, e os plásticos são derivados do petróleo. Passo 2: Quanto ao descarte, o correto é a reciclagem, que reaproveita esses materiais e reduz a extração de novos recursos naturais e a poluição. Passo 3: Portanto, a alternativa A está correta, pois associa corretamente a origem (rochas e petróleo) ao destino adequado (reciclagem). Passo 4: A alternativa B está errada, pois árvores e água não são a origem típica desses materiais, e lixo comum não é a forma ideal de descarte. Passo 5: A alternativa C está errada, pois materiais como metais e plásticos não vêm somente de fábricas, que apenas os transformam, e jogar no chão causa poluição. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a água não é fonte desses materiais e enterrar lixo contamina o solo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois animais não fornecem a maior parte desses materiais e queimar resíduos polui o ar. Passo 8: O gabarito oficial coincide com a resolução obtida.
💡 Dica: Liste os materiais e discuta suas características.
Alternativa por alternativa
O metal pode vir de rochas, e o plástico pode ser feito a partir do petróleo. Esses materiais devem ser separados e enviados para a reciclagem quando possível.
O aluno associa os materiais de alavancas e roldanas a recursos naturais vivos ou à água, sem perceber que metais e plásticos vêm de minérios e do petróleo. Também considera o lixo comum um destino adequado, ignorando a necessidade de separar e reciclar.
O aluno confunde o local de fabricação com a origem da matéria-prima, achando que os materiais surgem apenas em fábricas. Além disso, acredita que jogar resíduos no chão é uma forma aceitável de descarte, o que é uma intuição do dia a dia contrária ao conhecimento escolar sobre poluição.
O aluno entende que a água é a principal fonte dos materiais usados em máquinas simples, o que não corresponde à extração de metais e petróleo. Também acredita que enterrar o lixo é uma solução segura, sem considerar a contaminação do solo e da água.
O aluno supõe que animais são a origem principal dos materiais dessas máquinas, confundindo-os com materiais de origem biológica como couro ou ossos. Também acredita que queimar resíduos é um descarte adequado, sem considerar a poluição do ar.
Raio-X da questão
alavancas e roldanas
fixacao
materiais de construçao · impacto ambiental
Revisar os conceitos de alavancas e roldanas, incluindo materiais e descarte.
Achar que alavancas e roldanas são feitas de um único material ou que não causam impacto ambiental.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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