Na escola, a turma fará uma roda para conhecer diferentes religiões. Qual atitude ajuda a conversa entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma fará uma roda para conhecer diferentes religiões. Qual atitude ajuda a conversa entre religiões?
- A) Escolher apenas uma religião conhecida
- B) Evitar conversar sobre outras religiões
- C) Ouvir com respeito outras religiões
- D) Defender que uma religião é melhor
- E) Falar somente sobre a própria religião
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atitude ajuda a conversa entre religiões em uma roda de conhecimento sobre diferentes crenças.
- Uma conversa entre pessoas de religiões diferentes só funciona bem quando há diálogo, ou seja, quando cada um fala e também escuta o outro com atenção.
- A alternativa C, ouvir com respeito outras religiões, descreve exatamente essa atitude: reconhece que cada religião tem sua importância para quem a pratica e cria um ambiente de troca.
- A alternativa A está errada porque escolher apenas uma religião limita o conhecimento da turma, que justamente quer conhecer diferentes religiões.
- A alternativa B está errada porque evitar o assunto impede a conversa, que é o objetivo da roda.
- A alternativa D está errada porque defender que uma religião é melhor gera competição e desrespeito, dificultando o diálogo.
- A alternativa E está errada porque falar somente da própria religião impede que os colegas conheçam outras crenças e não permite troca.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa C, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de diálogo inter-religioso.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para conversar bem, basta focar em uma religião que já conhece, sem considerar a variedade de crenças que a roda pretende explorar.
O aluno entende que evitar temas delicados, como crenças religiosas, preserva a harmonia da turma, quando na verdade o silêncio impede o diálogo.
Ouvir outras religiões com respeito ajuda as pessoas a conversar, aprender e conviver bem com as diferenças.
O aluno confunde discutir religiões com comparar qual é superior, achando que defender a própria crença com firmeza ajuda a conversa.
O aluno entende que cada um deve falar apenas da sua própria religião, o que parece natural, mas ignora que a atividade propõe conhecer as demais.
Por que engana: Confundir diálogo respeitoso com imposição ou evitar o diálogo, não reconhecendo a importância do respeito mútuo.
Raio-X da questão
diálogo inter-religioso
diagnostico
respeito a diversidade religiosa · comunicacao respeitosa
Revisar formas de promover o respeito entre diferentes religiões.
Confundir diálogo respeitoso com imposição ou evitar o diálogo, não reconhecendo a importância do respeito mútuo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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