Na escola, líderes de religiões diferentes participam de uma roda de conversa com as crianças. Qual atitude…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Na escola, líderes de religiões diferentes participam de uma roda de conversa com as crianças. Qual atitude ajuda o líder religioso a promover o diálogo entre religiões?
- A) Criar uma religião nova.
- B) Falar sozinho durante a conversa.
- C) Separar crianças por religião.
- D) Escolher uma religião para todos.
- E) Ouvir e respeitar outras religiões.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atitude ajuda o líder religioso a promover o diálogo entre religiões em uma roda de conversa escolar. O diálogo exige troca: falar, ouvir e reconhecer o outro como legítimo.
- Analisando as alternativas, a que promove diálogo é a E, 'Ouvir e respeitar outras religiões'. Ouvir cria espaço para que cada pessoa se expresse, e respeitar garante que as diferenças sejam tratadas com dignidade, condição básica para uma conversa entre pessoas de crenças diferentes.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Criar uma religião nova não tem relação com diálogo entre religiões existentes e ainda ignoraria as tradições dos participantes.
- B) Falar sozinho durante a conversa elimina a troca, pois o diálogo depende da participação de todos.
- C) Separar crianças por religião cria isolamento e vai na direção oposta ao encontro e à convivência.
- D) Escolher uma religião para todos impõe uma crença e anula o diálogo, já que deixa de haver igualdade entre as tradições.
- Conclusão: a atitude que favorece o diálogo é ouvir e respeitar, o que coincide com o gabarito oficial E.
💡 Dica: Pense sobre o papel dos líderes em diferentes religiões.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que, para conviver com religiões diferentes, seria preciso criar uma nova crença que reúna todas, em vez de dialogar com as existentes.
Por que engana: Confundir promoção do diálogo com imposição ou intolerância, escolhendo alternativas que indicam conflito ou dominação.
O aluno pode imaginar que o líder deve conduzir a conversa com um discurso longo e centralizado, sem perceber que o diálogo exige a participação de todos.
O aluno pode associar a convivência de religiões diferentes a separação, acreditando que cada grupo deve ficar isolado para evitar conflitos.
O aluno pode confundir harmonia com uniformidade, achando que a convivência é facilitada quando todos seguem a mesma religião.
O diálogo entre religiões acontece quando as pessoas ouvem umas às outras e respeitam suas crenças. O líder religioso pode ajudar dando esse exemplo.
Raio-X da questão
diálogo inter-religioso
avaliacao
diálogo inter-religioso · respeito entre religiões
Revisar o papel dos líderes religiosos na sociedade.
Confundir promoção do diálogo com imposição ou intolerância, escolhendo alternativas que indicam conflito ou dominação.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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