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Identifique a consequência da segregação independente dos alelos em um cruzamento di híbrido.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique a consequência da segregação independente dos alelos em um cruzamento di híbrido.

  1. A) Aumenta a homozigosidade
  2. B) Cria combinações fenotípicas variadas
  3. C) Impede a variabilidade genética
  4. D) Limita a diversidade fenotípica
  5. E) Garante a uniformidade dos descendentes

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A segunda lei de Mendel (segregação independente) afirma que os pares de alelos de genes situados em cromossomos diferentes (ou em pares de cromossomos não homólogos) se separam de forma independente durante a formação dos gametas. Em um cruzamento di-híbrido (por exemplo, AaBb x AaBb), isso gera quatro tipos de gametas com proporções iguais (AB, Ab, aB, ab).
  2. Ao combinar esses gametas na fecundação, surgem novas combinações de características que não estavam presentes nos pais, produzindo, na geração F2, a proporção fenotípica clássica de 9:3:3:1. Portanto, a consequência é a criação de combinações fenotípicas variadas, alternativa B.
  3. A alternativa A está errada, pois a segregação independente tende a gerar combinações diversas, não aumentar a homozigosidade de forma geral. A alternativa C está errada, pois esse mecanismo aumenta a variabilidade genética, não a impede. A alternativa D está errada, pois o mecanismo amplia, e não limita, a diversidade fenotípica. A alternativa E está errada, pois a uniformidade dos descendentes ocorre na primeira geração de cruzamentos entre homozigotos (primeira lei), não como consequência da segregação independente.
  4. Conclusão: o gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Considere os princípios de Mendel sobre herança genética.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode imaginar que, por haver muitos tipos de gametas, os descendentes ficam mais parecidos com homozigotos, confundindo a variedade de combinações com a repetição de genótipos iguais nos dois alelos.

B Correta

Permite a geração de variados fenótipos nos descendentes.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar 'segregação' a 'separação fixa' dos alelos e supor que a herança independente trava a mudança genética, sem perceber que o embaralhamento gera novas combinações.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode entender que um número limitado de gametas restringe as possibilidades, esquecendo que as combinações entre eles multiplicam a diversidade de fenótipos.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode confundir a segregação independente com a primeira lei de Mendel, em que cruzamentos de linhagens puras geram descendentes uniformes, e aplicar essa ideia ao caso di-híbrido.

Por que engana: Confundir segregação independente com segregação dependente, levando a entender que os alelos sempre se herdam juntos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

segregação independente dos alelos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

leis de Mendel · conceito de alelos

📚 Reveja

Revisar os princípios de segregação e combinação de alelos em cruzamentos di híbridos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir segregação independente com segregação dependente, levando a entender que os alelos sempre se herdam juntos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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