Pesquisadores analisaram três aquários com a mesma água, comunidade inicial, concentração de nutrientes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores analisaram três aquários com a mesma água, comunidade inicial, concentração de nutrientes, temperatura e quantidade de oxigênio dissolvido. Não foram introduzidos predadores nem espécies invasoras. A única variável alterada foi a intensidade luminosa recebida pelos aquários. Após quatro semanas, o aquário que recebeu 100% da luz apresentou produção elevada de organismos fotossintetizantes e nove espécies na cadeia alimentar; o que recebeu 50% da luz apresentou produção intermediária e oito espécies; e o que recebeu 10% da luz apresentou baixa produção e três espécies. Com base no experimento, qual fator limita diretamente a diversidade da cadeia alimentar nos aquários?
- A) A redução da temperatura, que diminui a atividade dos organismos aquáticos.
- B) A presença de espécies invasoras, que altera as relações da comunidade.
- C) A redução da concentração de nutrientes, que limita o crescimento dos produtores.
- D) A redução da luminosidade, que diminui a produção dos organismos fotossintetizantes.
- E) A introdução de predadores, que reduz a abundância das presas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a variável que foi alterada no experimento. Os três aquários tinham a mesma água, a mesma comunidade inicial, a mesma concentração de nutrientes, a mesma temperatura e o mesmo oxigênio dissolvido, sem predadores nem espécies invasoras. Só a intensidade luminosa variou (100%, 50% e 10%).
- Observe a relação entre luz e diversidade. Com 100% de luz há nove espécies na cadeia alimentar, com 50% há oito e com 10% há três. Como a luz é o único fator que mudou, ela é o fator que limita a diversidade. Quanto menos luz, menor a produção de fotossintetizantes e menor o número de espécies que a cadeia consegue sustentar.
- Entenda o motivo biológico. Os organismos fotossintetizantes são a base da cadeia alimentar. Sem energia luminosa suficiente, a produção primária cai e há menos alimento e energia para sustentar consumidores de diferentes níveis tróficos.
- Analise as alternativas. A alternativa D está correta, pois descreve exatamente a redução da luminosidade e seu efeito sobre a produção fotossintética, que é o fator variado no experimento. A alternativa A está errada porque a temperatura foi mantida constante nos três aquários. A alternativa B está errada porque não foram introduzidas espécies invasoras. A alternativa C está errada porque a concentração de nutrientes também foi igual nos três aquários. A alternativa E está errada porque nenhum predador foi introduzido.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto, e a análise independente chegou à mesma resposta.
💡 Dica: Considere os principais fatores bióticos e abióticos.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a temperatura mudou entre os aquários, sem verificar o enunciado, que afirma que a temperatura era a mesma. Ele também pode confundir a atividade metabólica com a produção de fotossíntese.
O aluno acredita que a diferença de diversidade se deve a espécies invasoras, mesmo o enunciado dizendo que nenhuma foi introduzida. Essa intuição de que novas espécies sempre alteram a comunidade aparece sem base nos dados.
O aluno acredita que os nutrientes diminuíram ao longo do experimento, mas o enunciado diz que a concentração era a mesma nos três aquários. Ele supõe que o crescimento dos produtores depende dos nutrientes sem considerar que o fator variado foi a luz.
A luminosidade foi a única variável modificada no experimento. Sua redução diminuiu a produção dos organismos fotossintetizantes, que constituem a base da cadeia alimentar, reduzindo a disponibilidade de matéria e energia para os demais níveis tróficos e, consequentemente, a diversidade observada.
O aluno confunde predação com a variável do experimento e pensa que predadores explicam a queda de diversidade. Como nenhum predador foi introduzido, essa relação não se aplica aos dados.
Raio-X da questão
diversidade em cadeias alimentares
avaliacao
cadeias alimentares em ecossistemas · fatores ambientais em ecossistemas
Revisar os fatores que influenciam a biodiversidade em ecossistemas aquáticos.
Confundir fatores que limitam a diversidade com fatores que apenas influenciam o ambiente sem restringir a diversidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em um lago de águas claras, pesquisadores analisaram a distribuição de algas e plantas aquáticas ao longo da…
- Em uma floresta, pesquisadores observaram que a quantidade de luz solar varia em diferentes áreas. Qual fator limitante…
- Em uma pesquisa realizada em uma escola, mudas da mesma espécie foram mantidas em câmaras com igual temperatura…
- Em um estudo realizado com uma área de cultivo terrestre e dois mesocosmos aquáticos, os pesquisadores mantiveram…
- Em um experimento, foram analisadas diferentes condições ambientais que afetam a fotossíntese em plantas aquáticas. Qual…
- Em uma escola, estudantes cultivaram mudas da mesma espécie em vasos com o mesmo tipo e quantidade de solo. Todos os…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog