Qual é uma forma de criar sons usando objetos do ambiente?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é uma forma de criar sons usando objetos do ambiente?
- A) Fazer um chocalho
- B) Escrever uma letra
- C) Contar histórias
- D) Desenhar com giz
- E) Ler em voz baixa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de criar sons usando objetos do ambiente, ou seja, produzir som a partir de materiais que encontramos ao redor, como pedrinhas, sementes, latas ou garrafas.
- Analisando as alternativas, fazer um chocalho consiste em juntar objetos pequenos dentro de um recipiente, como sementes, pedras ou grãos, e sacudi-lo para produzir som. Essa é uma atividade de produção sonora com materiais do cotidiano, portanto a alternativa A está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Escrever uma letra é uma atividade de escrita, que envolve grafia e símbolos visuais, não produção de som.
- C) Contar histórias é uma atividade de linguagem oral, mas não cria sons a partir de objetos do ambiente.
- D) Desenhar com giz é uma atividade gráfica e visual, que não produz som.
- E) Ler em voz baixa envolve a voz humana e, além disso, justamente reduz o som em vez de criá-lo a partir de objetos.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois o chocalho é um exemplo clássico de instrumento improvisado feito com objetos do ambiente.
💡 Dica: Pense em objetos que você pode bater ou arranhar.
Alternativa por alternativa
Um chocalho é feito de objetos que produzem som.
O aluno pode ter associado som ao ato de escrever palavras, imaginando que a letra escrita representa um som. Confunde representação gráfica da linguagem com produção sonora.
Por que engana: Confundir atividades que envolvem som com outras que não produzem som, como escrever ou desenhar.
O aluno pode ter pensado que contar histórias produz sons por envolver a voz e a fala. Não percebeu que a pergunta exige sons produzidos com objetos do ambiente, e não apenas com a voz.
O aluno pode ter achado que o giz, por ser um objeto do ambiente escolar, produz som ao riscar a lousa. Usa a intuição cotidiana sobre o atrito, sem considerar que a atividade de desenhar é essencialmente visual.
O aluno pode ter se confundido com a palavra 'voz', pensando que qualquer atividade envolvendo fala produz som. Não percebeu que ler em voz baixa apenas reduz o volume e não cria sons a partir de objetos.
Raio-X da questão
criação de sons
fixacao
criação de sons com objetos · percepção auditiva básica
Revisar como diferentes objetos podem produzir sons.
Confundir atividades que envolvem som com outras que não produzem som, como escrever ou desenhar.
tomada_decisao
cotidiano
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