Identifique a relação entre a crise de 1929 e o surgimento de regimes totalitários na Europa.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a relação entre a crise de 1929 e o surgimento de regimes totalitários na Europa.
- A) Aumento da democracia
- B) Reforço do liberalismo
- C) Busca por soluções autoritárias
- D) Estabilidade econômica
- E) Integração econômica entre países
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. A crise de 1929 começou com a quebra da Bolsa de Nova York e se espalhou pelo mundo, provocando falências, desemprego em massa e queda da produção industrial e do comércio internacional. Passo 2: Analise o efeito social e político. Com o desemprego e a miséria, a população perdeu confiança no liberalismo econômico e nos governos democráticos, que pareciam incapazes de resolver a crise. Passo 3: Relacione com os regimes totalitários. Na Europa, esse cenário favoreceu a ascensão de regimes como o fascismo na Itália, o nazismo na Alemanha e outros governos autoritários, que prometiam ordem, emprego e recuperação nacional com forte controle do Estado. Passo 4: Conclua. A relação central é a busca por soluções autoritárias diante do colapso econômico e social, por isso a alternativa C é a correta. A alternativa A está errada, pois a crise enfraqueceu a democracia e não a ampliou. A alternativa B está errada, porque o liberalismo perdeu prestígio após a crise, em vez de se reforçar. A alternativa D está errada, pois a crise provocou instabilidade econômica e não estabilidade. A alternativa E está errada, já que a crise levou ao protecionismo e ao fechamento das economias nacionais, e não à integração econômica. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Analise as causas e consequências da crise de 1929.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a crise, por expor problemas econômicos, teria levado a população a fortalecer a democracia como caminho de solução. Ele ignora que o descrédito dos governos democráticos favoreceu alternativas autoritárias.
O aluno pode imaginar que, após uma crise do capitalismo, o liberalismo teria sido reforçado como base para a recuperação. Não percebe que a crise de 1929 levou ao questionamento do livre mercado e à intervenção estatal.
Por que engana: Confundir os efeitos da crise de 1929 com o fortalecimento da democracia ou estabilidade econômica, ignorando a busca por soluções autoritárias.
A crise favoreceu regimes totalitários.
O aluno pode interpretar a palavra estabilidade como resultado esperado de qualquer medida de recuperação, sem considerar que a crise foi justamente um período de forte instabilidade econômica. Confunde a consequência da crise com a suposta solução.
O aluno pode associar crise econômica mundial a cooperação entre países, sem perceber que, em 1929, cada nação adotou medidas protecionistas e isolacionistas, como o aumento de tarifas. Ele usa uma ideia de senso comum de que crises unem povos.
Raio-X da questão
crise de 1929 e totalitarismo
avaliacao
crise economica de 1929 · regimes totalitarios na europa
Revisar os impactos da crise de 1929 na política europeia.
Confundir os efeitos da crise de 1929 com o fortalecimento da democracia ou estabilidade econômica, ignorando a busca por soluções autoritárias.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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