Brincar é aprender! Para que serve esse slogan?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de persuasão (cores, imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Brincar é aprender! Para que serve esse slogan?
- A) Mandar crianças estudar sozinhas.
- B) Mostrar que brincar ajuda a aprender.
- C) Vender brinquedos para crianças.
- D) Dizer que brincar é perda de tempo.
- E) Convidar crianças para brincar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o slogan "Brincar é aprender!" com atenção. Ele afirma que brincar e aprender são a mesma coisa, ou seja, que a brincadeira é uma forma de aprendizado.
- Pergunte-se qual é a função de um slogan: ele serve para divulgar uma ideia de forma curta e marcante, muitas vezes para convencer o público de algo.
- Compare as alternativas com essa ideia. A alternativa B, "Mostrar que brincar ajuda a aprender", descreve exatamente o que o slogan defende, por isso é a resposta correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada porque o slogan não manda estudar sozinho, pelo contrário, valoriza a brincadeira. A alternativa C é errada porque não há relação com venda de produtos. A alternativa D é errada porque o slogan nega exatamente essa ideia. A alternativa E é errada porque o slogan não é um convite para brincar, mas uma afirmação sobre o valor da brincadeira.
- Conclusão: o slogan serve para mostrar que brincar ajuda a aprender, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a relação entre brincar e aprender.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado o slogan como uma oposição entre brincar e estudar, achando que ele defende o estudo individual em vez da brincadeira.
Por que engana: Confundir a intenção de promover a educação com a ideia de apenas estimular o consumo ou desencorajar o estudo.
O slogan aproxima a brincadeira do aprendizado e mostra que brincar também pode ensinar.
O aluno pode ter associado a palavra brincar a brinquedos e, a partir disso, imaginado uma propaganda comercial, sem considerar a relação entre brincar e aprender.
O aluno pode ter lido a frase com a ideia invertida, acreditando que brincar é perda de tempo, ou ter confundido a afirmação do slogan com sua negação.
O aluno pode ter entendido o slogan como um simples convite à brincadeira, sem perceber que o foco da frase é a relação entre brincar e aprender.
Raio-X da questão
intenção comunicativa
diagnostico
intenção comunicativa · análise de slogans
Revisar a função dos slogans e sua comunicação com o público.
Confundir a intenção de promover a educação com a ideia de apenas estimular o consumo ou desencorajar o estudo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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