Uma notícia diz: “A máscara aumenta a proteção contra vírus.” Para saber de onde veio essa informação, o que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos e mídias, analisando e avaliando a confiabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma notícia diz: “A máscara aumenta a proteção contra vírus.” Para saber de onde veio essa informação, o que devemos fazer?
- A) Ler a notícia.
- B) Consultar a fonte.
- C) Ignorar a notícia.
- D) Repetir a frase.
- E) Guardar a notícia.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta o que devemos fazer para descobrir de onde veio uma informação, ou seja, qual é a origem dela.
- Para saber a origem de uma informação, precisamos identificar quem a produziu ou divulgou, isto é, consultar a fonte (autor, instituição, documento ou pesquisa que embasa a notícia).
- A alternativa B, consultar a fonte, é a correta, pois é exatamente o procedimento que permite verificar de onde a informação se origina e se ela é confiável.
- A alternativa A está errada, pois apenas ler a notícia mostra o conteúdo, mas não revela sua origem.
- A alternativa C está errada, pois ignorar a notícia impede qualquer verificação e não responde à pergunta.
- A alternativa D está errada, pois repetir a frase espalha a informação sem checar sua procedência.
- A alternativa E está errada, pois guardar a notícia não investiga sua origem, apenas a armazena.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Identifique a ação sugerida pela frase.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que basta ler o texto com atenção para descobrir a origem da informação, confundindo conteúdo com procedência.
Consultar a fonte ajuda a descobrir de onde veio a informação e quem publicou o estudo. A pergunta pede apenas essa ação.
O aluno pode acreditar que, diante de uma notícia duvidosa, o melhor é simplesmente descartá-la, sem tentar verificar sua origem.
O aluno pode entender que repetir a frase ajuda a confirmá-la, quando na verdade a repetição não verifica a procedência e pode espalhar desinformação.
O aluno pode pensar que guardar a notícia permite saber depois sua origem, confundindo armazenamento com verificação de fonte.
Raio-X da questão
uso de máscara
avaliacao
leitura crítica de textos · análise de informações
Revisar a importância do uso de máscara na proteção contra vírus.
O aluno pode confundir a necessidade de verificar a data do estudo com a importância de consultar a fonte, levando a uma interpretação errada da questão.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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