Compare as funções da música em um filme e em uma apresentação ao vivo.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare as funções da música em um filme e em uma apresentação ao vivo.
- A) A música em filmes é menos importante que ao vivo.
- B) Ambas criam emoções, mas em contextos diferentes.
- C) A música ao vivo não tem função emocional.
- D) A música em filmes não é percebida.
- E) A música ao vivo é apenas entretenimento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma comparação entre as funções da música no cinema e na apresentação ao vivo. Passo 2: No cinema, a música costuma acompanhar imagens e diálogos para criar tensão, alegria, tristeza ou suspense, e orienta a interpretação da cena. Em um show, a música é o próprio centro do evento e provoca emoções ligadas à presença do público, à energia do momento e à experiência coletiva. Passo 3: Portanto, as duas situações usam a música para criar emoções, mas em contextos diferentes, que é exatamente o que diz a alternativa B. Passo 4: A alternativa A está errada porque não há hierarquia de importância entre as duas formas; cada uma tem papel próprio. Passo 5: A alternativa C está errada porque a música ao vivo tem forte função emocional, sendo justamente uma de suas características mais marcantes. Passo 6: A alternativa D está errada porque a música de filmes é percebida, ainda que muitas vezes de modo sutil, e atua sobre o espectador mesmo sem ser notada conscientemente. Passo 7: A alternativa E está errada porque reduzir a música ao vivo a mero entretenimento ignora sua dimensão emocional, cultural e social. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as diferenças e semelhanças nas funções da música.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a música de filme é secundária porque o foco está na imagem, e conclui que ela tem menos importância que a música ao vivo, que seria o 'principal'.
Ambos geram emoções, mas de maneiras distintas.
O aluno associa função emocional apenas à música gravada para cenas, achando que o show ao vivo serve só para tocar ou divertir, sem provocar sentimentos.
O aluno acredita que, se a música de filme passa despercebida pelo espectador, então ela não exerce nenhuma função, confundindo ausência de percepção consciente com ausência de efeito.
O aluno restringe a música ao vivo ao entretenimento, ignorando sua dimensão emocional, cultural e coletiva, e pode ter lido apenas a ideia de show como diversão.
Por que engana: Confundir a importancia e funcao emocional da musica em diferentes contextos, subestimando seu papel em filmes ou ao vivo.
Raio-X da questão
funções da música
avaliacao
funcoes da musica · contexto cultural da musica
Revisar as funções da música em diferentes contextos.
Confundir a importancia e funcao emocional da musica em diferentes contextos, subestimando seu papel em filmes ou ao vivo.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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