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Reading is part of many people's daily lives. We read books for fun, instructions to learn how to do things…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI08

Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Reading is part of many people's daily lives. We read books for fun, instructions to learn how to do things, and messages to communicate with others. Reading also helps us understand information and make better choices. Read the text and choose the alternative that presents its main idea.

  1. A) The importance of reading in daily life.
  2. B) The different reasons people read books for fun.
  3. C) The use of reading to understand instructions correctly.
  4. D) The role of reading in sending messages to others.
  5. E) The connection between reading and making better choices.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto inteiro e identifique o assunto geral. O texto fala sobre a leitura na vida cotidiana das pessoas: livros por diversão, instruções para fazer coisas, mensagens para se comunicar e a leitura como ajuda para entender informações e tomar boas decisões.
  2. A ideia principal é a afirmação central que engloba todos os exemplos e informações do texto. Aqui, o texto mostra, por meio de vários exemplos, que a leitura é importante no dia a dia. Por isso, a alternativa A, 'The importance of reading in daily life' (A importância da leitura no dia a dia), expressa a ideia principal.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Trata apenas de um dos exemplos citados (ler livros por diversão), sendo um detalhe e não o tema central.
  5. C) Refere-se apenas a um dos usos mencionados (entender instruções), que é um detalhe do texto.
  6. D) Retoma apenas a leitura de mensagens, que aparece como um exemplo pontual, e não como a ideia geral.
  7. E) Corresponde a apenas uma frase do texto, sobre tomar boas decisões, e não ao conjunto das ideias apresentadas.
  8. Conclusão: a alternativa A é a ideia principal, pois é a única que abrange todo o conteúdo do texto, e não um detalhe isolado. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Identifique a ideia principal do texto lido.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto apresenta diferentes situações em que a leitura aparece no dia a dia: para se divertir, aprender, comunicar-se, compreender informações e fazer escolhas. Por isso, a ideia principal é a importância da leitura na vida cotidiana.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno tomou como central o exemplo mais imediato do texto (ler livros por diversão) e confundiu um detalhe com o tema geral do parágrafo.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno destacou a frase sobre instruções, que é apenas um dos exemplos, e não percebeu que o texto trata de vários usos da leitura de forma geral.

Por que engana: Confundir detalhes secundários do texto com a ideia principal, focando em informações específicas ao invés do tema geral.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno se fixou na menção a mensagens para comunicação, um exemplo pontual, e tomou-o como ideia principal do texto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considerou a última frase, sobre leitura e boas escolhas, como conclusão central, quando ela é apenas um dos benefícios citados entre vários exemplos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ideia principal do texto

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensao de texto em ingles · identificacao de ideia principal

📚 Reveja

Revisar como identificar a ideia principal em um texto.

⚠️ Erro mais comum

Confundir detalhes secundários do texto com a ideia principal, focando em informações específicas ao invés do tema geral.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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