Na frase ‘Ele quer aprender mais sobre história’, qual palavra pode ser lida globalmente?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na frase ‘Ele quer aprender mais sobre história’, qual palavra pode ser lida globalmente?
- A) quer
- B) aprender
- C) história
- D) mais
- E) sobre
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a palavra que pode ser lida globalmente, ou seja, reconhecida como um todo, sem decifrar sílaba por sílaba. Isso costuma ocorrer com palavras mais longas, de forma gráfica distintiva e com significado pleno.
- Analisando a frase 'Ele quer aprender mais sobre história', as palavras têm estas extensões: 'ele' (2 letras), 'quer' (4), 'aprender' (8), 'mais' (4), 'sobre' (5) e 'história' (8).
- 'História' tem 8 letras, tem acento gráfico (ó), começa com h e termina em a, formando uma silhueta reconhecível. Além disso, é um substantivo de conteúdo pleno, o que facilita o reconhecimento imediato do todo.
- Por que as outras estão erradas: 'quer' é curta e com forma pouco distintiva; 'aprender' também tem 8 letras, mas é um verbo cuja forma é mais facilmente decomposta em partes, e a questão aponta a palavra de maior destaque gráfico; 'mais' é uma palavra curta e de função gramatical; 'sobre' é curta e de função relacional.
- Conclusão: a palavra 'história' é a que melhor se presta à leitura global, e a resposta C está correta. Observação: como 'aprender' tem o mesmo número de letras, a escolha depende também do critério de distinção gráfica e de conteúdo, que favorece 'história'.
💡 Dica: Identifique a palavra que pode ser lida de forma global.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a palavra curta 'quer' pode ser lida globalmente por ser de uso muito frequente. Ele confunde frequência de uso com extensão e forma gráfica distintiva, que são os critérios da leitura global.
O aluno pensa que, por ser um verbo longo, 'aprender' é a palavra mais fácil de reconhecer de uma vez. Ele não percebe que 'história' tem extensão igual e traço gráfico mais distintivo, como o acento e a letra h inicial.
Por que engana: Confundir leitura global com leitura silábica, tentando decodificar palavra por partes.
Embora importante, não é tão frequente.
O aluno supõe que 'mais' pode ser lida globalmente por ser a palavra mais comum da frase ou por aparecer no meio dela. Ele confunde a posição ou a frequência da palavra com as características que permitem a leitura como um todo.
O aluno acredita que 'sobre' é uma palavra de reconhecimento imediato por ser uma preposição conhecida. Ele desconsidera que palavras curtas e de função gramatical não oferecem a forma gráfica que facilita a leitura global.
Raio-X da questão
leitura global
avaliacao
leitura global de palavras · compreensao de frases
Revisar o conceito de leitura global e suas aplicações.
Confundir leitura global com leitura silábica, tentando decodificar palavra por partes.
tomada_decisao
cotidiano
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