No século XIX, pinturas mostravam pessoas negras em cenas de trabalho. Nos livros, elas apareciam menos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No século XIX, pinturas mostravam pessoas negras em cenas de trabalho. Nos livros, elas apareciam menos e quase sempre como escravizadas. Como a pintura e a literatura mostravam as pessoas negras?
- A) A pintura mostrava mais pessoas negras.
- B) As duas mostravam poucas pessoas negras.
- C) Nenhuma mostrava pessoas negras.
- D) A literatura mostrava mais pessoas negras.
- E) A pintura mostrava só pessoas brancas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que, no século XIX, a pintura mostrava pessoas negras em cenas de trabalho, enquanto nos livros elas apareciam menos e quase sempre como escravizadas. Passo 2: Compare as duas formas de representação. A pintura trazia pessoas negras em cenas de trabalho, e a literatura as mostrava em menor número e, na maioria das vezes, na condição de escravizadas. Passo 3: Conclua. A pintura mostrava mais pessoas negras do que a literatura, que é exatamente o que a alternativa A afirma. Por que as outras estão erradas: a alternativa B diz que as duas mostravam poucas pessoas negras, mas o texto não diz isso sobre a pintura. A alternativa C afirma que nenhuma mostrava pessoas negras, o que contradiz o próprio enunciado. A alternativa D inverte a comparação, pois o texto afirma que a literatura mostrava menos pessoas negras. A alternativa E diz que a pintura mostrava só pessoas brancas, o que contradiz o enunciado, que fala de pessoas negras em cenas de trabalho. Resultado: a resolução independente confirma o gabarito oficial A.
💡 Dica: Analise as obras e textos do século XIX sobre a população negra.
Alternativa por alternativa
A pintura mostrava mais pessoas negras. Na literatura, elas apareciam menos e quase sempre como escravizadas.
O aluno aplicou ao quadro toda a informação sobre a literatura, que aparecia pouco, e concluiu que a pintura também mostrava poucas pessoas negras. Não percebeu que o texto faz a comparação entre as duas linguagens.
O aluno leu a afirmação sobre a literatura, que mostrava poucas pessoas negras, como se ela valesse para as duas linguagens, e concluiu que nenhuma mostrava pessoas negras. Ignorou que o enunciado menciona pinturas com pessoas negras em cenas de trabalho.
O aluno inverteu a comparação e entendeu que a literatura mostrava mais pessoas negras. Não atentou ao fato de que o texto diz que elas apareciam menos nos livros.
O aluno associou a pintura a um padrão de representação exclusivamente branco, algo que não aparece no enunciado. Ignorou a frase que afirma que as pinturas mostravam pessoas negras em cenas de trabalho.
Raio-X da questão
representação da população negra
avaliacao
representacao artistica historica · contexto social do seculo XIX
Revisar a literatura e pintura do século XIX sobre a população negra.
Confundir igualdade de representacao com reconhecimento ou ignorar as diferencas entre as artes.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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