Qual a consequência de não respeitar a vez de um colega em uma brincadeira?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a consequência de não respeitar a vez de um colega em uma brincadeira?
- A) Brincadeira fica mais divertida.
- B) O colega pode ficar chateado.
- C) Todos concordam com isso.
- D) Não há consequências.
- E) O jogo termina mais rápido.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a consequência de não respeitar a vez de um colega durante uma brincadeira. Passo 2: Pensando no convívio social, quando alguém passa na frente da vez do outro ou ignora as regras de revezamento, a pessoa prejudicada tende a se sentir desrespeitada e pode ficar chateada. Passo 3: Portanto, a alternativa B, 'O colega pode ficar chateado', é a consequência mais direta e coerente com o enunciado, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois desrespeitar a vez geralmente torna a brincadeira menos justa e menos agradável, e não mais divertida. Passo 5: A alternativa C está errada, pois essa afirmação não é uma consequência e, além disso, não há concordância geral de que essa atitude seja aceitável. Passo 6: A alternativa D está errada, pois sempre há algum efeito sobre as pessoas envolvidas, especialmente sobre quem teve sua vez desrespeitada. Passo 7: A alternativa E está errada, pois furar a vez não faz o jogo terminar mais rápido; apenas causa desordem e desigualdade entre os participantes.
💡 Dica: Pense nas regras de convivência em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que quebrar a ordem da brincadeira aumenta a diversão, talvez por pensar que ser mais rápido ou ousado deixa o jogo mais animado.
Desrespeitar a vez pode deixar o colega triste.
O aluno pode ter interpretado a pergunta como se pedisse uma opinião geral sobre a atitude, e não uma consequência prática, confundindo 'consequência' com 'aceitação social'.
O aluno acredita que, por ser um desrespeito pequeno e sem punição formal, a atitude não gera nenhum efeito, ignorando o impacto emocional sobre o colega.
O aluno supõe que, ao furar a vez, a brincadeira avança mais depressa, confundindo a quebra da ordem com ganho de tempo ou de eficiência.
Por que engana: Achar que não respeitar a vez não gera sentimentos negativos ou consequências sociais.
Raio-X da questão
respeito nas brincadeiras
diagnostico
respeito nas brincadeiras · compreensao de sentimentos
Revisar a importância do respeito e da vez nas brincadeiras.
Achar que não respeitar a vez não gera sentimentos negativos ou consequências sociais.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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