A Escola de Frankfurt, formada por pensadores como Theodor Adorno e Max Horkheimer, analisou a indústria…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A Escola de Frankfurt, formada por pensadores como Theodor Adorno e Max Horkheimer, analisou a indústria cultural e argumentou que os meios de comunicação de massa poderiam difundir valores favoráveis à manutenção das relações sociais dominantes, influenciando a formação da opinião pública. Na perspectiva contemporânea adotada neste texto, os estudos sobre mídia digital investigam como plataformas, algoritmos, concentração empresarial e direcionamento de conteúdos também interferem na circulação de informações e na formação de opiniões. Essa perspectiva não afirma que todos os meios produzam os mesmos efeitos nem que o público seja completamente passivo. Com base no texto, qual similaridade pode ser identificada entre a análise da Escola de Frankfurt e a perspectiva contemporânea apresentada sobre a mídia?
- A) Reconhecem a influência da mídia na formação da opinião pública.
- B) Defendem que a tecnologia elimina a influência econômica sobre a mídia.
- C) Consideram a mídia neutra diante das relações de poder.
- D) Atribuem ao público controle completo sobre os conteúdos.
- E) Afirmam que todos os públicos recebem mensagens idênticas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto apresenta duas perspectivas sobre a mídia. A Escola de Frankfurt, com Adorno e Horkheimer, argumenta que os meios de comunicação de massa podem difundir valores que mantêm as relações sociais dominantes, influenciando a opinião pública. A perspectiva contemporânea, por sua vez, investiga como plataformas, algoritmos, concentração empresarial e direcionamento de conteúdos também interferem na circulação de informações e na formação de opiniões.
- O ponto em comum entre as duas é o reconhecimento de que a mídia exerce influência na formação da opinião pública. Por isso a alternativa A está correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa B nega a influência econômica, algo que o texto destaca ao falar em concentração empresarial. A alternativa C afirma neutralidade, contrária à ideia de que a mídia se relaciona com o poder. A alternativa D dá ao público controle completo, o que o texto nega ao dizer que o público não é completamente passivo, mas também não é totalmente livre. A alternativa E afirma mensagens idênticas para todos, o que o texto rejeita ao dizer que os meios não produzem os mesmos efeitos.
- Conclusão: a similaridade entre as análises está no reconhecimento da influência da mídia sobre a opinião pública, o que torna a alternativa A a resposta correta.
💡 Dica: Identifique os principais conceitos de cada perspectiva antes de comparar.
Alternativa por alternativa
As duas perspectivas analisam a mídia como uma instituição capaz de interferir na circulação de informações e na formação das opiniões. A Escola de Frankfurt enfatiza a indústria cultural e sua relação com valores dominantes; a abordagem contemporânea destaca plataformas, algoritmos, concentração empresarial e direcionamento de conteúdos. Portanto, a similaridade está na análise crítica da influência social da mídia, e não na afirmação de que todos os meios produzam efeitos idênticos.
O aluno pode ter entendido que a tecnologia, por ser nova e descentralizada, substituiu a influência econômica sobre a mídia. O texto, ao citar concentração empresarial, afirma justamente o contrário.
O aluno pode ter confundido a análise da mídia como objeto de estudo com neutralidade, achando que descrever os meios equivale a considerá-los imparciais diante do poder. Ambas as perspectivas tratam a mídia como ligada às relações de poder.
O aluno pode ter tomado a afirmação de que o público não é passivo como se fosse controle completo sobre os conteúdos. O texto nega a passividade total, mas não afirma domínio absoluto do público.
O aluno pode ter lido a frase sobre não existir efeito igual entre meios como se os públicos recebessem todos a mesma mensagem. O texto nega essa uniformidade, então a alternativa contradiz o enunciado.
Por que engana: Confundir a critica da Escola de Frankfurt com apoio irrestrito à mídia, ignorando a ênfase na manipulação e controle social.
Raio-X da questão
Escola de Frankfurt e mídia
avaliacao
teoria critica da comunicacao · analise de discurso midiatico
Revisar as teorias da Escola de Frankfurt e suas críticas à mídia.
Confundir a critica da Escola de Frankfurt com apoio irrestrito à mídia, ignorando a ênfase na manipulação e controle social.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Articulando Sociologia e História, assinale a alternativa que identifica corretamente um traço da crítica da Escola de…
- Na obra Dialética do esclarecimento, publicada em 1947, Theodor Adorno e Max Horkheimer analisaram o crescimento do…
- Na década de 1940, os filósofos alemães Theodor Adorno e Max Horkheimer analisaram a expansão do rádio, do cinema e da…
- Na década de 1940, os filósofos alemães Theodor Adorno e Max Horkheimer analisaram, no contexto do exílio e da expansão…
- Na década de 1940, os filósofos alemães Theodor Adorno e Max Horkheimer analisaram o crescimento do rádio, do cinema e…
Todas as questões de Formação de Nações e Experiências Políticas
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog