Em uma atividade sobre decisões públicas, uma turma leu o seguinte trecho inspirado na alegoria da caverna, de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre decisões públicas, uma turma leu o seguinte trecho inspirado na alegoria da caverna, de Platão: “Aquele que se liberta das sombras não deve permanecer afastado dos demais. Depois de contemplar o que é verdadeiro, deve retornar à cidade e participar de seu governo. Somente assim poderá orientar as decisões pelo que é justo, e não pelo que apenas parece vantajoso.” A professora explicou que, para Platão, as Ideias são realidades inteligíveis, permanentes e superiores às aparências mutáveis percebidas pelos sentidos. Discuta, com base no texto, a relação entre as Ideias platônicas e a formação de valores éticos, assinalando a interpretação que melhor explica por que o conhecimento pode orientar a ação política e moral.
- A) As Ideias funcionam como referências universais para avaliar ações e orientar a busca racional pela justiça.
- B) As Ideias são aparências sensíveis mais estáveis usadas para organizar experiências cotidianas.
- C) As Ideias são imagens subjetivas produzidas por cada indivíduo para justificar escolhas pessoais.
- D) As Ideias servem para preservar costumes tradicionais, mesmo quando parecem contrários à justiça.
- E) As Ideias afastam o filósofo da política, pois a contemplação exige abandonar a vida comum.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. O texto afirma que quem se liberta das sombras (conhece o verdadeiro) deve voltar à cidade e participar do governo, para orientar as decisões pelo que é justo, e não pelo que apenas parece vantajoso.
- Lembre o conceito trazido pela professora: as Ideias são realidades inteligíveis, permanentes e superiores às aparências mutáveis captadas pelos sentidos. Se elas são estáveis e universais, servem de padrão para julgar as situações concretas.
- Relacione o conceito ao texto. A justiça, como Ideia, é uma referência universal. Por isso, quem a contempla pode avaliar ações particulares e buscar racionalmente o que é justo, em vez de seguir opiniões ou interesses momentâneos. Isso explica como o conhecimento pode orientar a ação política e moral. Alternativa correta: A.
- Por que as outras estão erradas. B: confunde Ideias com aparências sensíveis, que é justamente o que Platão rejeita. C: transforma as Ideias em opiniões subjetivas, contrariando a ideia de realidade objetiva e universal. D: associa as Ideias à manutenção de costumes, quando o texto defende que o justo deve prevalecer mesmo contra o que é tradicional ou aparente. E: contraria o texto, que pede o retorno do filósofo à cidade para participar do governo.
- Conclusão. O gabarito oficial coincide com a resolução feita a partir do texto e dos conceitos apresentados.
💡 Dica: Analise as Ideias de Platão e relacione com valores éticos.
Alternativa por alternativa
No texto, o conhecimento do que é verdadeiro permite distinguir a justiça daquilo que apenas parece vantajoso. As Ideias, especialmente a de Bem e a de Justiça, não são meras opiniões individuais: constituem referências universais pelas quais as ações e as decisões políticas podem ser avaliadas. Por isso, o conhecimento filosófico tem consequências éticas e políticas.
O aluno entende que as Ideias são as próprias aparências sensíveis, apenas mais duradouras, e não realidades inteligíveis distintas do mundo sensível.
O aluno acredita que as Ideias dependem da percepção individual de cada pessoa, como opiniões pessoais, desconsiderando o caráter universal e permanente que Platão atribui a elas.
O aluno associa as Ideias à conservação de tradições e costumes, pensando que a referência do conhecimento é o que já está estabelecido na cidade, mesmo que o texto defenda o justo acima do aparente.
O aluno acredita que a contemplação das Ideias exige afastamento total da vida social, interpretando de forma literal a saída da caverna e ignorando o retorno à cidade descrito no trecho.
Raio-X da questão
Ideias em Platão
avaliacao
filosofia platônica básica · conceito de ética
Revisar a teoria das Ideias e sua relação com a ética.
Confundir o conceito de Ideias como abstrações irrelevantes com sua função normativa na ética platônica.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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