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FilosofiaENEMBNCC EM13CHS501Difícil⏱ longo

Em uma atividade sobre decisões públicas, uma turma leu o seguinte trecho inspirado na alegoria da caverna, de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade sobre decisões públicas, uma turma leu o seguinte trecho inspirado na alegoria da caverna, de Platão: “Aquele que se liberta das sombras não deve permanecer afastado dos demais. Depois de contemplar o que é verdadeiro, deve retornar à cidade e participar de seu governo. Somente assim poderá orientar as decisões pelo que é justo, e não pelo que apenas parece vantajoso.” A professora explicou que, para Platão, as Ideias são realidades inteligíveis, permanentes e superiores às aparências mutáveis percebidas pelos sentidos. Discuta, com base no texto, a relação entre as Ideias platônicas e a formação de valores éticos, assinalando a interpretação que melhor explica por que o conhecimento pode orientar a ação política e moral.

  1. A) As Ideias funcionam como referências universais para avaliar ações e orientar a busca racional pela justiça.
  2. B) As Ideias são aparências sensíveis mais estáveis usadas para organizar experiências cotidianas.
  3. C) As Ideias são imagens subjetivas produzidas por cada indivíduo para justificar escolhas pessoais.
  4. D) As Ideias servem para preservar costumes tradicionais, mesmo quando parecem contrários à justiça.
  5. E) As Ideias afastam o filósofo da política, pois a contemplação exige abandonar a vida comum.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho com atenção. O texto afirma que quem se liberta das sombras (conhece o verdadeiro) deve voltar à cidade e participar do governo, para orientar as decisões pelo que é justo, e não pelo que apenas parece vantajoso.
  2. Lembre o conceito trazido pela professora: as Ideias são realidades inteligíveis, permanentes e superiores às aparências mutáveis captadas pelos sentidos. Se elas são estáveis e universais, servem de padrão para julgar as situações concretas.
  3. Relacione o conceito ao texto. A justiça, como Ideia, é uma referência universal. Por isso, quem a contempla pode avaliar ações particulares e buscar racionalmente o que é justo, em vez de seguir opiniões ou interesses momentâneos. Isso explica como o conhecimento pode orientar a ação política e moral. Alternativa correta: A.
  4. Por que as outras estão erradas. B: confunde Ideias com aparências sensíveis, que é justamente o que Platão rejeita. C: transforma as Ideias em opiniões subjetivas, contrariando a ideia de realidade objetiva e universal. D: associa as Ideias à manutenção de costumes, quando o texto defende que o justo deve prevalecer mesmo contra o que é tradicional ou aparente. E: contraria o texto, que pede o retorno do filósofo à cidade para participar do governo.
  5. Conclusão. O gabarito oficial coincide com a resolução feita a partir do texto e dos conceitos apresentados.

💡 Dica: Analise as Ideias de Platão e relacione com valores éticos.

Alternativa por alternativa

A Correta

No texto, o conhecimento do que é verdadeiro permite distinguir a justiça daquilo que apenas parece vantajoso. As Ideias, especialmente a de Bem e a de Justiça, não são meras opiniões individuais: constituem referências universais pelas quais as ações e as decisões políticas podem ser avaliadas. Por isso, o conhecimento filosófico tem consequências éticas e políticas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que as Ideias são as próprias aparências sensíveis, apenas mais duradouras, e não realidades inteligíveis distintas do mundo sensível.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que as Ideias dependem da percepção individual de cada pessoa, como opiniões pessoais, desconsiderando o caráter universal e permanente que Platão atribui a elas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa as Ideias à conservação de tradições e costumes, pensando que a referência do conhecimento é o que já está estabelecido na cidade, mesmo que o texto defenda o justo acima do aparente.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a contemplação das Ideias exige afastamento total da vida social, interpretando de forma literal a saída da caverna e ignorando o retorno à cidade descrito no trecho.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

Ideias em Platão

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

filosofia platônica básica · conceito de ética

📚 Reveja

Revisar a teoria das Ideias e sua relação com a ética.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o conceito de Ideias como abstrações irrelevantes com sua função normativa na ética platônica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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