Em um laboratório escolar, uma equipe recebeu uma mistura de acetona e água. A acetona entra em ebulição a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um laboratório escolar, uma equipe recebeu uma mistura de acetona e água. A acetona entra em ebulição a aproximadamente 56 °C, enquanto a água entra em ebulição a aproximadamente 100 °C, ao nível do mar. Ao aquecer a mistura em um aparelho de destilação, os vapores formados foram conduzidos a um condensador, onde voltaram ao estado líquido e foram recolhidos em outro recipiente. Com base no texto, como a destilação pode ser usada nesse procedimento de separação de misturas?
- A) Separar líquidos por diferentes densidades.
- B) Separar sólidos por diferentes tamanhos.
- C) Separar substâncias por formação de precipitado.
- D) Separar líquidos por diferentes temperaturas de ebulição.
- E) Separar partículas por retenção em filtro.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno descrito no enunciado. A mistura de acetona e água é aquecida, e os vapores formados são levados a um condensador, voltando ao estado líquido e sendo recolhidos em outro recipiente. Isso caracteriza a destilação simples.
- Analise os dados fornecidos. A acetona entra em ebulição a cerca de 56 °C e a água a cerca de 100 °C, ao nível do mar. Essa diferença de temperatura de ebulição é o que torna possível separar os dois líquidos: ao aquecer a mistura na temperatura adequada, a acetona, mais volátil, vaporiza preferencialmente e é recolhida no condensador, enquanto a água permanece majoritariamente no aparelho.
- Conclua. A destilação separa líquidos com base em suas diferentes temperaturas de ebulição, o que corresponde exatamente à alternativa D.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois a separação por densidade é feita, por exemplo, em funil de decantação, e o texto não menciona densidades. B) está errada, pois separar sólidos por tamanho é peneiração e não envolve vaporização. C) está errada, pois a formação de precipitado é uma reação química e não ocorre no processo descrito. E) está errada, pois a retenção de partículas em filtro é a filtração, e não há nenhum meio filtrante no procedimento.
- O gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução obtida.
💡 Dica: Explique o princípio da destilação e dê exemplos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado separação de líquidos à diferença de densidade, como no funil de decantação, sem perceber que o texto trata de aquecimento e vaporização.
Por que engana: Confundir destilação com filtração ou extração, não reconhecendo que destilação separa líquidos por diferença de ponto de ebulição.
O aluno pode ter confundido destilação com peneiração, que separa sólidos pelo tamanho das partículas, ignorando que a mistura é líquida e que há mudança de estado.
O aluno pode ter pensado que a mistura gera um sólido insolúvel ao ser aquecida, confundindo separação física com reação química de precipitação.
A destilação aproveita a diferença entre as temperaturas de ebulição dos componentes. Como a acetona é mais volátil que a água, ela vaporiza preferencialmente durante o aquecimento, condensa no condensador e pode ser recolhida separadamente.
O aluno pode ter associado qualquer processo de separação à filtração, sem notar que no procedimento descrito não há meio filtrante e os vapores são condensados.
Raio-X da questão
destilação e separação
avaliacao
propriedades de misturas · ponto de ebulição
Revisar os métodos de separação de misturas e suas aplicações.
Confundir destilação com filtração ou extração, não reconhecendo que destilação separa líquidos por diferença de ponto de ebulição.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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