Uma escola brasileira pretende escolher o material para fabricar garrafas reutilizáveis destinadas aos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola brasileira pretende escolher o material para fabricar garrafas reutilizáveis destinadas aos estudantes. As garrafas deverão atender simultaneamente aos seguintes requisitos: resistir a quedas, não sofrer alteração significativa ao entrar em contato com bebidas levemente ácidas, manter o formato durante a higienização a 150 °C e poder ser reutilizadas por longo período. A equipe comparou cinco materiais, conforme os testes apresentados na tabela. Material | Resistência a quedas | Resistência a bebidas ácidas | Mantém o formato a 150 °C PET | alta | alta | não Vidro | baixa | alta | sim Aço inoxidável | alta | alta | sim Alumínio sem revestimento | alta | baixa | sim Polipropileno | alta | alta | não Com base nos requisitos do projeto e nos resultados dos testes, qual material é o mais adequado para a produção dessas garrafas reutilizáveis?
- A) Polipropileno
- B) Aço inoxidável
- C) Alumínio sem revestimento
- D) PET
- E) Vidro
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os quatro requisitos do projeto: resistir a quedas (alta), não sofrer alteração significativa com bebidas levemente ácidas (resistência alta), manter o formato a 150 °C (sim) e poder ser reutilizada por longo período. Um material só serve se atender a todos ao mesmo tempo.
- Verifique cada material na tabela. O aço inoxidável tem resistência a quedas alta, resistência a bebidas ácidas alta e mantém o formato a 150 °C (sim). Atende aos três critérios testados, e a durabilidade para reutilização é compatível com um metal dessa natureza.
- Por que as outras estão erradas. Polipropileno: não mantém o formato a 150 °C, então deforma na higienização. PET: também não mantém o formato a 150 °C. Alumínio sem revestimento: tem baixa resistência a bebidas ácidas, o que altera o material em contato com a bebida. Vidro: tem baixa resistência a quedas, o que o torna inadequado para uma garrafa de uso escolar.
- Conclusão. Apenas o aço inoxidável cumpre simultaneamente todos os requisitos do projeto. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as propriedades dos materiais.
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas a resistência a quedas e a resistência a ácidos, esquecendo que a garrafa será submetida à higienização a 150 °C. O polipropileno não mantém o formato nessa temperatura.
O aço inoxidável é o único material da tabela que atende simultaneamente aos três critérios decisivos: apresenta alta resistência a quedas, alta resistência ao contato com bebidas ácidas e mantém o formato quando submetido a 150 °C. O PET e o polipropileno não suportam essa temperatura; o vidro apresenta baixa resistência a quedas; e o alumínio sem revestimento tem baixa resistência a bebidas ácidas.
O aluno supõe que, por ser um metal resistente a quedas e mantendo o formato, o alumínio serve, sem perceber que ele não resiste bem ao contato com bebidas ácidas, o que é um requisito explícito.
O aluno associa o PET ao uso cotidiano em garrafas e acredita que ele seja adequado, sem checar o teste de 150 °C, em que o material não mantém o formato.
O aluno imagina que o vidro, por ser inerte e resistente a ácidos e ao calor, é a melhor escolha, ignorando que sua baixa resistência a quedas torna a garrafa frágil e inadequada para estudantes.
Raio-X da questão
materiais reutilizáveis
avaliacao
propriedades dos materiais · materiais reutilizaveis
Revisar as propriedades dos materiais utilizados em embalagens.
Confundir materiais comuns com materiais adequados para reutilização, ignorando durabilidade e segurança.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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