Em uma atividade sobre embalagens, uma turma comparou dois sacos usados para guardar o mesmo tipo de alimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre embalagens, uma turma comparou dois sacos usados para guardar o mesmo tipo de alimento seco. Os sacos tinham tamanho semelhante e foram submetidos ao mesmo teste: uma colher de água foi colocada sobre a parte externa de cada embalagem durante dez minutos. No saco de papel, a água atravessou o material e umedeceu o alimento. No saco plástico, a água permaneceu na superfície externa, sem atingir o alimento. Com base no teste realizado, qual conclusão compara corretamente o uso do papel e do plástico nesse tipo de embalagem?
- A) O papel protege melhor o alimento contra a umidade.
- B) O plástico permite a passagem de mais água para o alimento.
- C) O teste não permite comparar a proteção dos materiais.
- D) Os dois materiais protegem igualmente o alimento contra a umidade.
- E) O plástico protege melhor o alimento contra a umidade.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o teste com atenção. Uma colher de água foi colocada sobre a parte externa de cada saco por dez minutos. No saco de papel, a água atravessou o material e umedeceu o alimento. No saco plástico, a água ficou na superfície externa e não atingiu o alimento.
- Identifique o que o teste mede. Ele verifica se a água consegue atravessar a embalagem e chegar ao alimento. Quanto menos água passa, melhor a proteção contra a umidade.
- Compare os resultados. O papel deixou a água passar e o plástico não. Logo, o plástico protege melhor o alimento contra a umidade, o que corresponde à alternativa E.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A inverte o resultado, pois o papel foi justamente o material que falhou na proteção. A alternativa B afirma o contrário do observado, já que o plástico não deixou a água passar. A alternativa C está errada porque o teste permite sim comparar a proteção, pois os dois sacos foram submetidos ao mesmo procedimento e apresentaram resultados diferentes. A alternativa D contradiz os dados, já que os materiais tiveram desempenhos distintos.
- Conclua. O gabarito oficial E está correto, e a resolução feita sem consultar o gabarito chegou à mesma letra.
💡 Dica: Liste as vantagens e desvantagens de cada material.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu o resultado do teste, supondo que a água que umedeceu o alimento no papel indicaria que o papel protege melhor. Ele pode ter confundido o material que deixa passar a água com o que a retém.
O aluno leu que a água aparecia na superfície do plástico e concluiu que o plástico deixa a água passar para o alimento. Ele não percebeu que a água ficou retida do lado de fora.
O aluno acredita que um teste com apenas um saco de cada material não serve para comparar, ignorando que os sacos tinham tamanho semelhante e passaram pelo mesmo procedimento. Ele pode estar desconfiando de amostras pequenas sem considerar que o controle experimental foi mantido.
O aluno supôs que, por ambos serem embalagens usadas para o mesmo alimento, teriam o mesmo desempenho, ignorando que o resultado do teste mostrou diferença entre eles.
Por que engana: Confundir propriedades físicas e ambientais dos materiais, como considerar papel impermeável ou plástico biodegradável erroneamente.
A água atravessou o papel, mas não atravessou o plástico. Portanto, nas condições do teste, o plástico apresentou maior resistência à passagem de água e protegeu melhor o alimento contra a umidade. A conclusão é limitada ao tipo de embalagem e à situação analisada.
Raio-X da questão
embalagem de alimentos
avaliacao
propriedades materiais embalagens · reciclagem materiais
Revisar as propriedades e impactos ambientais do papel e do plástico.
Confundir propriedades físicas e ambientais dos materiais, como considerar papel impermeável ou plástico biodegradável erroneamente.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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