Em uma atividade de laboratório, uma turma recebeu uma mistura de areia e sal de cozinha. O professor informou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma atividade de laboratório, uma turma recebeu uma mistura de areia e sal de cozinha. O professor informou que o sal se dissolve em água, enquanto a areia não se dissolve. Também explicou que a água pode passar para o estado de vapor quando aquecida, deixando no recipiente as substâncias dissolvidas. A turma deve recuperar separadamente a areia e o sal, evitando perder os dois materiais. Com base nas propriedades informadas, qual sequência de procedimentos permite separar e recuperar os dois componentes da mistura?
- A) Adicionar água, deixar a areia sedimentar e retirar o sal.
- B) Adicionar água, filtrar a areia e evaporar a água.
- C) Misturar água, separar os componentes por centrifugação e secá-los.
- D) Adicionar água, filtrar o sal e evaporar a areia.
- E) Aquecer a mistura diretamente e recolher o sal evaporado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as propriedades dadas. O sal se dissolve em água, a areia não se dissolve, e a água pode ser evaporada por aquecimento, deixando as substâncias dissolvidas no recipiente. Logo, a separação precisa usar a água como solvente e depois remover a água por evaporação.
- Adicione água à mistura. O sal se dissolve e forma uma solução, enquanto a areia permanece sólida em suspensão e depositada no fundo.
- Filtre a mistura. A areia, por ser um sólido insolúvel, fica retida no filtro e é recuperada seca. Já a solução de água com sal passa pelo filtro.
- Evapore a água do filtrado, aquecendo a solução. A água passa para o estado de vapor e o sal permanece no recipiente, recuperado sem perdas.
- Por que as outras estão erradas. A: deixar a areia sedimentar é um método válido, mas 'retirar o sal' não diz como recuperá-lo, e apenas decantar a solução não o separa sem perdas, pois a água continuaria com o sal dissolvido. C: a centrifugação não é o procedimento indicado pelas propriedades informadas, que pedem dissolução, filtração e evaporação. D: inverte os papéis, pois o sal está dissolvido e não fica retido no filtro, e a areia não evapora. E: aquecer a mistura seca diretamente não separa a areia do sal, e o sal não 'evapora' como a água.
- Conclusão: a sequência correta é adicionar água, filtrar para recuperar a areia e evaporar a água para recuperar o sal, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as propriedades físicas dos materiais.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que sedimentar a areia e 'retirar' o sal da água é suficiente, sem perceber que o sal dissolvido só é recuperado por evaporação da água.
Por que engana: Confundir os processos de separação, como usar filtração para separar sal dissolvido, que na verdade requer evaporação.
A água dissolve o sal, mas não dissolve a areia. Assim, a filtração retém a areia, enquanto a solução de água e sal atravessa o filtro. Depois, a evaporação da água deixa o sal no recipiente. A sequência combina dissolução, filtração e evaporação, sendo necessária para recuperar os dois componentes separadamente.
O aluno associa a separação de misturas à centrifugação, técnica para separar sólidos muito finos ou líquidos de densidades diferentes, sem considerar que o enunciado pede dissolução e evaporação.
O aluno inverte as propriedades: acredita que o sal fica retido no filtro, quando ele está dissolvido e passa pelo filtro, e que a areia pode ser evaporada, quando ela é insolúvel e não evapora.
O aluno confunde evaporação com sublimação e supõe que o sal vaporiza ao ser aquecido junto com a areia, sem considerar que o sal não passa para o estado de vapor e que a areia permanece misturada.
Raio-X da questão
separação de misturas
avaliacao
separacao de misturas heterogeneas · propriedades fisicas dos solidos
Revisar os métodos de separação de misturas homogêneas e heterogêneas.
Confundir os processos de separação, como usar filtração para separar sal dissolvido, que na verdade requer evaporação.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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