Em uma escola pública, estudantes do Ensino Médio produziram um podcast sobre o uso da água no bairro. O grupo…

Questão

Em uma escola pública, estudantes do Ensino Médio produziram um podcast sobre o uso da água no bairro. O grupo dividiu as tarefas, ouviu as sugestões de todos e registrou os nomes de quem participou. Quando uma integrante perdeu o acesso à internet e não conseguiu concluir sua parte no prazo, os colegas reorganizaram temporariamente as atividades e combinaram como ela poderia contribuir depois. Ao final, revisaram juntos o conteúdo e decidiram manter no episódio opiniões diferentes, desde que apresentadas com argumentos e respeito. Com base na situação apresentada, qual análise explica melhor a dimensão ética da cooperação praticada pelo grupo?

1. A) A cooperação foi ética porque cada estudante cuidou somente de sua tarefa, sem interferir nas responsabilidades assumidas pelos outros integrantes.
2. B) A cooperação foi ética porque os estudantes evitaram discordâncias e aceitaram uma única opinião para impedir conflitos durante a produção.
3. C) A cooperação foi ética porque permitiu que a maioria decidisse rapidamente, mesmo sem considerar igualmente as opiniões dos demais integrantes.
4. D) A cooperação foi ética porque garantiu a conclusão do podcast, ainda que algumas contribuições individuais pudessem ser ignoradas em favor da eficiência do grupo.
5. E) A cooperação foi ética porque combinou participação, responsabilidade compartilhada, reconhecimento justo e apoio mútuo, sem eliminar a autonomia dos integrantes.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique o que o enunciado descreve: um grupo que divide tarefas, ouve todos, registra participações, reorganiza o trabalho quando uma integrante tem um problema, revisa o conteúdo em conjunto e aceita opiniões diferentes desde que apresentadas com argumentos e respeito.
2. Relacione essas ações aos valores éticos da cooperação: participação de todos, responsabilidade compartilhada, respeito às diferenças, apoio mútuo (a colega que perdeu o acesso recebeu um novo combinado para contribuir) e reconhecimento de cada contribuição.
3. Analise a alternativa E, que reúne esses elementos: participação, responsabilidade compartilhada, reconhecimento justo e apoio mútuo, e ainda preserva a autonomia de cada integrante, pois as opiniões diferentes foram mantidas. Essa é a análise que melhor explica a dimensão ética descrita.
4. Por que as outras estão erradas. A: cuidar só da própria tarefa, sem diálogo, contraria a cooperação descrita, pois o grupo reorganizou e revisou tudo junto. B: evitar discordâncias e impor uma única opinião fere o respeito às diferenças, que o grupo expressamente manteve. C: decidir pela maioria sem considerar igualmente as opiniões desconsidera a participação de todos, que o grupo ouviu. D: ignorar contribuições individuais em nome da eficiência contraria o combinado de apoiar a colega e reconhecer cada parte.
5. Conclusão: o gabarito E está correto.

💡 Dica: Pense em situações do dia a dia que envolvem ajuda mútua.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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