Durante um trabalho em grupo, os estudantes combinaram dividir as tarefas, ouvir as opiniões de todos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante um trabalho em grupo, os estudantes combinaram dividir as tarefas, ouvir as opiniões de todos e indicar as fontes consultadas. Quando surgiu uma discordância, eles apresentaram razões e procuraram uma solução que respeitasse os participantes e o objetivo da atividade. A professora explicou que essas escolhas ajudam a construir relações baseadas em respeito, responsabilidade e justiça. Com base no texto, identifique como a ética influencia a convivência em uma sala de aula.
- A) A ética substitui os conhecimentos necessários ao trabalho escolar.
- B) A ética depende somente das regras escritas pela professora.
- C) A ética evita todas as discordâncias entre os estudantes.
- D) A ética orienta escolhas responsáveis e respeitosas nas relações entre os estudantes.
- E) A ética determina respostas iguais para todas as situações da turma.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Os estudantes dividem tarefas, ouvem opiniões, citam fontes e, diante de discordância, apresentam razões e buscam solução que respeite as pessoas e o objetivo do trabalho. A professora conclui que essas escolhas constroem relações baseadas em respeito, responsabilidade e justiça.
- Identifique o que o texto afirma sobre a ética. Ela aparece como orientação para escolhas que tornam a convivência respeitosa e responsável, o que corresponde diretamente à alternativa D.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto não diz que a ética substitui conhecimentos; ao contrário, fala de trabalho escolar e de tarefas. A alternativa B está errada, pois o texto não associa a ética apenas a regras escritas pela professora, e as atitudes descritas partem dos próprios estudantes. A alternativa C está errada, pois o texto mostra discordâncias surgindo e sendo tratadas, não evitadas. A alternativa E está errada, pois a ética, segundo o texto, busca soluções adequadas a cada situação, não respostas idênticas para tudo.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos práticos de convivência em sala de aula.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a ética seria uma espécie de substituto do estudo ou do conhecimento, como se bastasse ter boas intenções para resolver o trabalho.
O aluno pode ter associado a ética apenas a normas formais impostas pela autoridade do professor, ignorando que o texto valoriza atitudes construídas pelo próprio grupo.
O aluno pode ter imaginado que uma convivência ética é aquela sem conflitos, quando o texto mostra que discordâncias surgem e são resolvidas com diálogo.
Por que engana: Interpretar a ética como algo irrelevante ou apenas teórico, sem perceber sua aplicação prática na convivência.
No texto, os estudantes dividem tarefas, escutam opiniões, justificam suas ideias e buscam uma solução justa. Essas ações mostram que a ética orienta comportamentos e decisões para promover respeito, responsabilidade e justiça na convivência.
O aluno pode ter interpretado que a ética padroniza todas as respostas e decisões, confundindo respeito às pessoas com uniformidade de opiniões.
Raio-X da questão
ética e convivência
avaliacao
conceito de ética · convivência social
Revisar os princípios da ética e sua aplicação no cotidiano.
Interpretar a ética como algo irrelevante ou apenas teórico, sem perceber sua aplicação prática na convivência.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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