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Filosofia2ª sérieBNCC EM13CHS606Difícil⏱ longo

Explique como a estética pode influenciar a percepção de desigualdade social.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS606

Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique como a estética pode influenciar a percepção de desigualdade social.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A estética afeta a visão de problemas sociais e culturais.

Explicação

A estética molda a forma como as pessoas interpretam e reagem a questões sociais, muitas vezes destacando ou minimizando desigualdades. Imagens, estilos e representações visuais podem criar estereótipos ou promover empatia, influenciando a conscientização e a mobilização social. Assim, a maneira como a desigualdade é apresentada esteticamente pode impactar a percepção pública e as ações em relação a essas questões.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

estética e desigualdade social

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de estetica · conceito de desigualdade social

📚 Reveja

Revisar a relação entre estética e questões sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir estetica com apenas aparencia superficial, sem relacionar com aspectos sociais e culturais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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