Identifique uma ação concreta que pode ser promovida para combater a desigualdade nas escolas.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma ação concreta que pode ser promovida para combater a desigualdade nas escolas.
- A) Desenvolvimento de programas de inclusão.
- B) Aumento de taxas escolares.
- C) Redução de atividades extracurriculares.
- D) Privatização da educação.
- E) Restrição de vagas em escolas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma ação concreta capaz de combater a desigualdade nas escolas, ou seja, uma medida que amplie o acesso e a permanência de estudantes em condições desiguais.
- Analisando as alternativas, a que promove essa finalidade é a A, desenvolvimento de programas de inclusão, pois programas como bolsas, transporte escolar, apoio a estudantes com deficiência e políticas de cotas reduzem barreiras de acesso e permanência e aproximam as oportunidades entre grupos sociais diferentes.
- A alternativa B está errada, pois aumentar taxas escolares cria mais barreiras financeiras e tende a excluir estudantes de baixa renda.
- A alternativa C está errada, pois reduzir atividades extracurriculares tira dos alunos oportunidades de cultura, esporte e formação, o que aprofunda as diferenças entre quem pode pagar atividades externas e quem não pode.
- A alternativa D está errada, pois a privatização tende a restringir o acesso à educação a quem pode pagar, ampliando a desigualdade em vez de combatê-la.
- A alternativa E está errada, pois restringir vagas diminui o número de estudantes atendidos e exclui quem já está fora da escola, contrariando o objetivo de inclusão.
- Conclusão: a alternativa A é a única que representa uma ação concreta e direcionada ao combate à desigualdade, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam inclusão e igualdade.
Alternativa por alternativa
Programas de inclusão ajudam a garantir a igualdade de direitos.
O aluno pode acreditar que cobrar ou elevar taxas organiza o sistema escolar e melhora a qualidade, sem perceber que isso reduz o acesso de quem tem menos renda.
Por que engana: Confundir medidas que promovem exclusao com aquelas que promovem inclusao e igualdade.
O aluno pode entender que atividades extracurriculares são supérfluas e que cortá-las economiza recursos sem consequências, ignorando que elas ampliam oportunidades para estudantes de diferentes origens.
O aluno pode associar a privatização à eficiência e à melhoria da qualidade, sem considerar que o acesso passa a depender da capacidade de pagamento, o que aumenta a desigualdade.
O aluno pode confundir 'combater a desigualdade' com 'organizar a demanda', imaginando que limitar vagas evita superlotação e, por isso, favorece a equidade, quando na prática exclui estudantes.
Raio-X da questão
desigualdade nas escolas
fixacao
desigualdade social na educacao · acoes de inclusao escolar
Revisar ações sociais que promovem a igualdade educacional.
Confundir medidas que promovem exclusao com aquelas que promovem inclusao e igualdade.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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