Em uma pesquisa realizada com estudantes brasileiros do ensino médio, 68% afirmaram usar redes sociais para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada com estudantes brasileiros do ensino médio, 68% afirmaram usar redes sociais para acompanhar debates públicos, e 41% disseram ter compartilhado informações ou participado de campanhas on-line no último ano. Entretanto, a pesquisa também registrou que o acesso à internet é desigual e que muitos estudantes não transformaram essa atividade digital em participação presencial. Os dados indicam que as redes podem ampliar oportunidades de informação e mobilização, mas seus efeitos variam entre os jovens. Com base no texto, identifique como as redes sociais afetam a participação política dos jovens.
- A) Reduzem o interesse político dos jovens ao substituir debates por conteúdos de entretenimento.
- B) Ampliam o acesso à informação e criam oportunidades de engajamento, sem garantir participação igual.
- C) Transferem a participação política para o ambiente digital, tornando desnecessárias ações presenciais.
- D) Politizam todos os jovens de modo semelhante ao expô-los aos mesmos debates públicos.
- E) Informam os jovens sobre debates públicos, mas não oferecem meios para qualquer forma de mobilização.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele traz dois dados positivos sobre o uso de redes sociais (68% acompanham debates públicos e 41% compartilharam informações ou participaram de campanhas on-line) e, ao mesmo tempo, ressalta que o acesso à internet é desigual e que muitos jovens não levaram essa atividade para a participação presencial.
- Identifique a conclusão do próprio texto. Ele afirma que as redes podem ampliar oportunidades de informação e mobilização, mas que seus efeitos variam entre os jovens. Ou seja, a influência é real, porém não é igual para todos.
- Compare com as alternativas. A alternativa B afirma que as redes ampliam o acesso à informação e criam oportunidades de engajamento, sem garantir participação igual. Isso corresponde exatamente ao que o texto diz, e por isso ela é a correta, em conformidade com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não diz que as redes reduzem o interesse político; ele mostra alto uso para acompanhar debates. A alternativa C está errada porque o texto sugere que a participação digital não se converte em participação presencial, e não que ela torna as ações presenciais desnecessárias. A alternativa D está errada porque o texto afirma que os efeitos variam entre os jovens, contrariando a ideia de politização semelhante para todos. A alternativa E está errada porque o texto menciona campanhas on-line e compartilhamento, ou seja, algum tipo de mobilização, contrariando a afirmação de que não há meios para mobilização.
💡 Dica: Analise o impacto das redes sociais na política juvenil.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o entretenimento nas redes substitui o debate político e reduz o interesse dos jovens, algo que o texto não afirma.
O texto relaciona o uso das redes ao acompanhamento de debates, ao compartilhamento de informações e à participação em campanhas on-line. Porém, também destaca que o acesso é desigual e que a atividade digital não se converte necessariamente em participação presencial. Portanto, as redes ampliam possibilidades de participação, mas não produzem o mesmo efeito para todos nem garantem engajamento político.
O aluno interpreta que a participação digital já é suficiente e que as ações presenciais se tornaram desnecessárias, ignorando a crítica do texto à falta de participação presencial.
O aluno acredita que a exposição aos mesmos conteúdos gera efeitos políticos iguais em todos, desconsiderando que o texto afirma que os efeitos variam entre os jovens.
Por que engana: Achar que redes sociais não influenciam ou influenciam negativamente sem considerar o aumento do engajamento.
O aluno entende que informar não leva à mobilização e ignora os dados de compartilhamento e campanhas on-line citados no texto, que mostram formas concretas de mobilização.
Raio-X da questão
participação política jovem
diagnostico
participação política básica · função das redes sociais
Revisar o papel das redes sociais na mobilização política.
Achar que redes sociais não influenciam ou influenciam negativamente sem considerar o aumento do engajamento.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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