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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER06Média⏱ medio

Em uma aula sobre diversidade religiosa, os estudantes analisaram um texto que apresentava o Candomblé como…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER06

Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula sobre diversidade religiosa, os estudantes analisaram um texto que apresentava o Candomblé como uma tradição formada por diferentes nações, comunidades e linhagens, nas quais os vínculos com os ancestrais, com a comunidade e com a natureza orientam práticas e valores. O texto também destacava que, nesse recorte, a relação com pessoas de outras tradições não é definida pela obrigação de abandonar sua própria crença, mas pelo reconhecimento da existência de diferentes caminhos religiosos. Em seguida, a turma comparou essa perspectiva com a de uma doutrina hipotética que considera legítima apenas a própria forma de crença e procura converter todos os demais grupos. Com base no texto, qual conceito caracteriza a visão de alteridade atribuída ao Candomblé, em comparação com a doutrina hipotética apresentada?

  1. A) Isolacionista e tradicionalista
  2. B) Exclusivista e universalista
  3. C) Indiferente e relativista
  4. D) Egocêntrica e hierárquica
  5. E) Dialógica e pluralista

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o texto diz sobre o Candomblé. Ele é apresentado como uma tradição formada por diferentes nações, comunidades e linhagens, e a relação com outras tradições não exige abandonar a própria crença, mas reconhecer a existência de diferentes caminhos religiosos.
  2. Identifique a doutrina hipotética. Ela considera legítima apenas a própria crença e procura converter todos os demais grupos, o que caracteriza uma postura exclusivista e de imposição.
  3. Relacione os conceitos. A visão atribuída ao Candomblé reconhece e convive com outros caminhos, o que corresponde a uma alteridade dialógica (abertura ao diálogo com o outro) e pluralista (reconhecimento da coexistência de múltiplos caminhos religiosos). Já a doutrina hipotética é o oposto: exclusivista, pois só aceita a própria verdade, e universalista no sentido de pretender estender sua crença a todos.
  4. Verifique as alternativas erradas. A) Isolacionista e tradicionalista não corresponde ao texto, que fala em diálogo e reconhecimento de outros caminhos, não em isolamento. B) Exclusivista e universalista descreve bem a doutrina hipotética, mas não o Candomblé, que é apresentado de forma oposta. C) Indiferente e relativista não corresponde, pois o texto fala em reconhecimento de diferentes caminhos, não em indiferença. D) Egocêntrica e hierárquica não é sustentado pelo texto, que não atribui ao Candomblé uma posição de superioridade sobre os demais.
  5. Conclusão. A alternativa que caracteriza a visão de alteridade atribuída ao Candomblé, em contraste com a doutrina hipotética, é a E, dialógica e pluralista.

💡 Dica: Identifique as principais características da visão de Candomblé e compare com outras religiões.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a manutenção de tradições antigas e de práticas próprias ao isolamento, entendendo que preservar a identidade implica fechar-se ao contato com outros grupos.

Por que engana: Confundir a visão inclusiva do Candomblé com posturas exclusivistas ou indiferentes, interpretando mal o conceito de alteridade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a comparação de forma invertida, atribuindo ao Candomblé a postura da doutrina hipotética, ou ter se fixado na palavra universalista sem notar que o texto descreve abertura ao reconhecimento de outros caminhos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o reconhecimento de diferentes caminhos religiosos com indiferença diante das outras crenças, acreditando que não haver conversão equivale a não se importar com o outro.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter partido do senso comum de que toda tradição religiosa se coloca como centro e superior às demais, aplicando essa ideia ao Candomblé sem considerar o que o texto descreve.

E Correta

O texto descreve o reconhecimento de diferentes caminhos religiosos e a convivência sem exigir que as pessoas abandonem suas próprias crenças. Essa postura caracteriza uma relação dialógica e pluralista com a alteridade, em contraste com a doutrina hipotética, que considera válida apenas a própria crença.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

visão de alteridade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de alteridade · principios basicos do candomble

📚 Reveja

Revisar as diferentes visões de alteridade nas religiões.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a visão inclusiva do Candomblé com posturas exclusivistas ou indiferentes, interpretando mal o conceito de alteridade.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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