Na escola de Ana, um projeto da prefeitura criou aulas sobre diferentes culturas, combateu o preconceito e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola de Ana, um projeto da prefeitura criou aulas sobre diferentes culturas, combateu o preconceito e passou a valorizar histórias de vários grupos étnicos; depois disso, mais estudantes participaram das atividades, mas alguns ainda enfrentaram preconceito. Qual foi o impacto desse projeto na escola?
- A) Eliminaram as diferenças entre os grupos.
- B) Atenderam somente um grupo étnico.
- C) Garantiram a inclusão igual de todos.
- D) Diminuíram a participação e o respeito.
- E) Aumentaram a participação e o respeito.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O projeto criou aulas sobre diferentes culturas, combateu o preconceito e valorizou histórias de vários grupos étnicos. Em seguida, mais estudantes participaram das atividades.
- Identifique o impacto positivo. A ampliação da participação e a valorização das culturas e do combate ao preconceito indicam aumento da participação e do respeito na escola.
- Observe a ressalva do texto. Alguns estudantes ainda enfrentaram preconceito, o que mostra que o problema não foi totalmente resolvido, mas não anula o efeito positivo geral do projeto.
- Analise as alternativas. A alternativa E descreve exatamente esse impacto positivo. A alternativa A está errada porque o projeto valorizou as diferenças, não as eliminou. A alternativa B está errada porque o projeto atendeu vários grupos étnicos, não apenas um. A alternativa C está errada porque o texto mostra que a inclusão não foi plenamente igual, já que alguns ainda sofreram preconceito. A alternativa D está errada porque contraria o efeito descrito no texto, que foi de mais participação.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de políticas públicas em sua análise.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que valorizar culturas diferentes significa apagar essas diferenças, confundindo respeito à diversidade com uniformização.
O aluno leu o texto de forma restrita, achando que a menção a 'grupos étnicos' se refere a apenas um grupo, quando o enunciado fala em vários grupos.
O aluno absolutizou o efeito do projeto, supondo que, por ter havido aulas e combate ao preconceito, a inclusão se tornou igual para todos, ignorando a ressalva de que alguns ainda sofreram preconceito.
O aluno inverteu o sentido do texto, interpretando a expressão 'mais estudantes participaram' como redução da participação e do respeito.
Por que engana: Achar que todas as políticas públicas promovem inclusão igualitária sem considerar desigualdades históricas.
O projeto ajudou mais estudantes a participar e valorizou diferentes grupos étnicos, promovendo maior respeito. Porém, o texto mostra que o preconceito não desapareceu completamente.
Raio-X da questão
políticas públicas e inclusão
avaliacao
políticas públicas básicas · conceito de inclusão social
Revisar os conceitos de políticas públicas e diversidade étnica.
Achar que todas as políticas públicas promovem inclusão igualitária sem considerar desigualdades históricas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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