Na escola, um projeto busca conhecer as tradições de diferentes grupos étnicos. Como isso pode ajudar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, um projeto busca conhecer as tradições de diferentes grupos étnicos. Como isso pode ajudar a diminuir preconceitos?
- A) Aumentando a segregação.
- B) Promovendo o desconhecimento.
- C) Fomentando o respeito e compreensão.
- D) Isolando os alunos por suas etnias.
- E) Desvalorizando as tradições locais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como um projeto que busca conhecer as tradições de diferentes grupos étnicos pode ajudar a diminuir preconceitos.
- O preconceito costuma nascer do desconhecimento e da generalização sobre o outro. Quando o aluno conhece a história, a música, a culinária, a religiosidade e os costumes de outros grupos, ele passa a enxergar as pessoas como sujeitos concretos e diversos, o que favorece o respeito e a compreensão.
- Portanto, a alternativa correta é a C, 'Fomentando o respeito e compreensão', que descreve diretamente o efeito positivo esperado de um projeto de conhecimento intercultural.
- A alternativa A está errada, pois aumentar a segregação faz o oposto do que se busca, reforçando a separação entre grupos.
- A alternativa B está errada, pois promover o desconhecimento alimenta o preconceito, em vez de combatê-lo.
- A alternativa D está errada, pois isolar alunos por etnia impede a convivência e o diálogo, que são justamente o caminho para superar preconceitos.
- A alternativa E está errada, pois desvalorizar tradições locais contraria o objetivo de valorizar a diversidade cultural.
- O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como o conhecimento sobre culturas diferentes pode mudar atitudes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de 'grupos étnicos' a separação e confundido conviver com diferentes grupos com manter cada um isolado no seu espaço.
Por que engana: Escolher alternativas que sugerem isolamento ou desvalorização, em vez de respeito e compreensão.
O aluno pode ter lido 'conhecer as tradições' de forma invertida, achando que o projeto trata de ignorar ou não se aprofundar nos grupos, o que contradiz o objetivo do projeto.
Conhecer culturas diminui o medo do diferente.
O aluno pode ter entendido que separar os alunos por etnia evitaria conflitos, uma intuição do senso comum que ignora que o contato e o diálogo são o que reduzem preconceitos.
O aluno pode ter achado que valorizar a diversidade exige deixar de lado a cultura local, confundindo respeito a outros grupos com desvalorização da própria identidade.
Raio-X da questão
preconceitos e tradições
diagnostico
preconceitos e tradições · diversidade cultural
Revisar como a diversidade cultural pode influenciar a convivência social.
Escolher alternativas que sugerem isolamento ou desvalorização, em vez de respeito e compreensão.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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