Na escola de Bia, houve uma Festa das culturas, um dia de provas, uma reunião de pais, uma hora do recreio e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola de Bia, houve uma Festa das culturas, um dia de provas, uma reunião de pais, uma hora do recreio e uma hora do conto. Na Festa das culturas, as crianças mostraram comidas, músicas e roupas de suas famílias. Qual momento celebrou a diversidade?
- A) Reunião de pais
- B) Hora do conto
- C) Festa das culturas
- D) Dia de provas
- E) Hora do recreio
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele lista cinco momentos da escola de Bia: uma Festa das culturas, um dia de provas, uma reunião de pais, uma hora do recreio e uma hora do conto.
- Identifique a palavra-chave da pergunta. Ela pede o momento que celebrou a diversidade, ou seja, a variedade de povos, costumes e tradições.
- Verifique qual momento tem essa característica. O texto diz que, na Festa das culturas, as crianças mostraram comidas, músicas e roupas de suas famílias. Essas três coisas são expressões de tradições e origens diferentes, o que representa a diversidade cultural.
- Analise as demais alternativas. A reunião de pais é um encontro entre a escola e as famílias, sem foco em celebração cultural. A hora do conto é um momento de leitura e atividade literária. O dia de provas é voltado à avaliação. A hora do recreio é um intervalo de descanso e brincadeira, sem relação com a diversidade cultural.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, Festa das culturas, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em eventos ou atividades que celebraram a diversidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra 'famílias' do enunciado à reunião de pais, imaginando que a diversidade aparece na relação entre escola e famílias. Ele não percebeu que a celebração cultural é descrita apenas na Festa das culturas.
O aluno pode ter imaginado que contar histórias de diferentes lugares é uma forma de celebrar a diversidade, sem que o texto diga isso. Ele trouxe uma suposição que não está no enunciado.
A Festa das culturas celebrou a diversidade porque as crianças mostraram comidas, músicas e roupas de suas famílias.
O aluno pode ter pensado que, por ser um dia de atividades escolares variadas, o dia de provas reúne diferentes saberes e, portanto, a diversidade. Ele confundiu variedade de conteúdos com diversidade cultural.
O aluno pode ter entendido que o recreio, por reunir crianças diferentes brincando juntas, celebra a diversidade. Ele confundiu convivência social com celebração da diversidade cultural, que o enunciado descreve de forma explícita.
Por que engana: Confundir eventos comuns da escola com momentos que celebram a diversidade cultural.
Raio-X da questão
diversidade escolar
fixacao
diversidade cultural escolar · eventos escolares
Revisar eventos que promovem a diversidade na escola.
Confundir eventos comuns da escola com momentos que celebram a diversidade cultural.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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