Na festa da escola, um painel mostrou registros trazidos pelos alunos: uma receita preparada em casa pela avó…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na festa da escola, um painel mostrou registros trazidos pelos alunos: uma receita preparada em casa pela avó, uma música aprendida com o tio, palavras usadas por famílias de outra região e uma dança apresentada por moradores recém-chegados ao bairro. Com base no painel, qual ideia explica a variedade cultural apresentada na festa?
- A) A variedade cultural aparece porque as diferenças de fala e costume impedem a convivência e mostram que cada família deve viver separada.
- B) A variedade cultural aparece porque só os moradores recém-chegados trouxeram costumes diferentes para a festa.
- C) A variedade cultural aparece porque pessoas de diferentes origens trazem saberes, costumes, falas e práticas que convivem na comunidade.
- D) A variedade cultural aparece porque a festa reúne apenas tradições iguais, repetidas por todos para manter a mesma forma de viver.
- E) A variedade cultural aparece porque a escola cria novas tradições do zero, sem relação com a família, o bairro ou outras experiências dos alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o painel com atenção. Ele traz quatro registros: uma receita da avó, uma música aprendida com o tio, palavras usadas por famílias de outra região e uma dança de moradores recém-chegados. Todos são exemplos de saberes e práticas de origens diferentes.
- Identifique a ideia central. A variedade cultural surge porque pessoas de origens distintas trazem seus próprios saberes, costumes, falas e práticas, que passam a conviver no mesmo espaço, neste caso a festa da escola e o bairro.
- Verifique a alternativa C. Ela afirma exatamente isso: diferentes origens geram saberes, costumes, falas e práticas que convivem na comunidade. Por isso é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque o painel mostra convivência, não separação. A alternativa B está errada porque os registros vêm de várias fontes, não só dos recém-chegados. A alternativa D está errada porque o painel mostra tradições diferentes, não iguais. A alternativa E está errada porque as práticas apresentadas têm relação com família e experiências dos alunos, não surgem do zero.
💡 Dica: Observe como diferentes famílias e grupos contribuem com saberes e costumes para a comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta que diferenças de fala e costume geram separação entre as famílias, invertendo a ideia de convivência presente no painel.
O aluno restringe a variedade a um único grupo, o dos recém-chegados, ignorando que a receita da avó, a música do tio e as palavras de outra região também são registros de diversidade.
Por que engana: O aluno pode entender a diversidade cultural como algo trazido apenas por recém-chegados ou considerar que diferenças impedem a convivência entre as pessoas.
Resposta fiel ao conceito pedido: reconhece a circulação e a convivência de diferentes manifestações culturais na comunidade.
O aluno entende que a festa mostra tradições uniformes, quando o painel evidencia justamente formas de vida diferentes entre si.
O aluno acredita que tradições surgem apenas dentro da escola, sem ligação com a família e o bairro, o que contraria os registros trazidos pelos alunos.
Raio-X da questão
Diversidade cultural na comunidade
avaliacao
Cultura e costumes comunitários · Diversidade de origens familiares
Revise como diferentes origens e experiências contribuem para a diversidade cultural de uma comunidade.
O aluno pode entender a diversidade cultural como algo trazido apenas por recém-chegados ou considerar que diferenças impedem a convivência entre as pessoas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Na festa da escola, uma turma preparou comidas, músicas e brincadeiras inspiradas em diferentes tradições presentes no…
- Em uma comemoração da escola, estudantes apresentaram brincadeiras, músicas e comidas trazidas por famílias com…
- Em uma feira cultural da escola, cada grupo mostrou um modo de viver da família: receitas, músicas, palavras de outras…
- Durante um projeto sobre a comunidade, os alunos reuniram informações sobre festas, comidas, palavras do cotidiano e…
- Na feira do bairro, a família de Ana levou um pão e um tempero de sua cidade. Na escola, outras crianças contaram…
- Em uma cidade brasileira, um projeto de história local reuniu moradores para registrar receitas, festas, músicas e…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog