No século XVI, navios europeus percorriam rotas pelo oceano Atlântico e chegavam a diferentes regiões…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No século XVI, navios europeus percorriam rotas pelo oceano Atlântico e chegavam a diferentes regiões habitadas por povos indígenas. Essas viagens ligavam lugares distantes e permitiam a circulação de pessoas, objetos, informações e costumes, embora os contatos também fossem marcados por desigualdades e conflitos. Considerando o intercâmbio cultural entre povos indígenas e europeus, qual foi a principal importância das rotas marítimas no século XVI?
- A) Fizeram desaparecer rapidamente as diferenças culturais existentes entre os povos envolvidos.
- B) Ampliaram o contato e permitiram a circulação de conhecimentos, costumes e palavras entre os povos.
- C) Criaram um único idioma usado igualmente por indígenas e europeus em todas as regiões.
- D) Impediram a circulação de objetos, informações e costumes entre os povos envolvidos.
- E) Mantiveram os povos separados e limitaram os contatos entre as diferentes culturas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que as viagens marítimas do século XVI ligavam lugares distantes e permitiam a circulação de pessoas, objetos, informações e costumes, mas também registra desigualdades e conflitos.
- A pergunta pede a principal importância das rotas marítimas para o intercâmbio cultural entre indígenas e europeus. A ideia central do texto é a ampliação do contato e a circulação de elementos culturais.
- A alternativa B afirma exatamente isso: as rotas ampliaram o contato e permitiram a circulação de conhecimentos, costumes e palavras. Essa é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque o intercâmbio não fez desaparecer as diferenças culturais; o texto fala em circulação e convivência, não em apagamento.
- C) Está errada porque não surgiu um único idioma compartilhado por todos; houve trocas linguísticas pontuais, não unificação.
- D) Está errada porque o enunciado afirma justamente o contrário: as viagens permitiram a circulação de objetos, informações e costumes.
- E) Está errada porque as rotas ligaram regiões distantes, aumentando e não limitando os contatos entre culturas.
💡 Dica: Considere os impactos sociais e culturais das rotas marítimas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o contato entre culturas levaria ao desaparecimento rápido das diferenças culturais, como se a convivência anulasse identidades.
As rotas marítimas ligaram regiões distantes e facilitaram encontros entre indígenas e europeus. Com esses contatos, conhecimentos, costumes, objetos e palavras passaram de um grupo para outro. Isso não significa que as trocas foram iguais ou pacíficas, mas as rotas tornaram o intercâmbio cultural possível e mais frequente.
O aluno supôs que o intercâmbio teria criado um idioma único usado por todos, confundindo trocas linguísticas com unificação completa da língua.
O aluno leu a expressão 'impediram' como se fosse 'permitiram' ou inverteu o sentido do enunciado, que afirma justamente a circulação de objetos, informações e costumes.
O aluno entendeu que a distância entre regiões isolaria os povos, ignorando que as rotas marítimas justamente aproximavam lugares distantes e ampliavam os contatos.
Raio-X da questão
intercâmbio cultural
avaliacao
colonizacao europeia no seculo XVI · intercambio cultural basico
Revisar as interações entre indígenas e europeus no século XVI.
Interpretar que as rotas marítimas causaram isolamento ou conflito sem reconhecer seu papel na troca cultural.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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