Qual é a importância de saber ler um calendário para a convivência na comunidade?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a importância de saber ler um calendário para a convivência na comunidade?
- A) Para planejar eventos
- B) Para desenhar
- C) Para fazer contas
- D) Para contar histórias
- E) Para jogar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a importância de saber ler um calendário para a convivência em comunidade. Passo 2: O calendário organiza dias, semanas e meses, indicando datas de reuniões, mutirões, festas, feiras, vacinações e outros compromissos coletivos. Passo 3: Por isso, saber ler um calendário permite planejar eventos, combinar datas e evitar sobreposições, o que torna a alternativa A correta. Passo 4: A alternativa B está errada, pois calendário não serve para desenhar; ele é um instrumento de organização do tempo. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o calendário não é a ferramenta central para fazer contas, embora datas possam ser contadas. Passo 6: A alternativa D está errada, pois contar histórias não depende da leitura de um calendário, que trata de datas e não de narrativas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois jogar é uma atividade de lazer que não depende da leitura de datas para a convivência comunitária. Passo 8: O gabarito oficial indica A, e essa resposta coincide com a conclusão obtida ao resolver a questão de forma independente.
💡 Dica: Pense em como o calendário ajuda na organização do dia a dia.
Alternativa por alternativa
Ajuda a organizar e planejar eventos comunitários.
O aluno associa o calendário a elementos visuais, como cartazes ou ilustrações, e imagina que sua leitura serve para atividades artísticas.
Por que engana: Confundir a função prática do calendário com atividades não relacionadas, como desenhar ou contar histórias.
O aluno pensa que o calendário é apenas uma tabela de números e que sua função principal é realizar cálculos, sem considerar o uso social das datas.
O aluno vê as datas como uma sequência de acontecimentos e acredita que o calendário serve para narrar fatos, confundindo registro temporal com narrativa.
O aluno relaciona o calendário ao lazer, pensando em jogos ou brincadeiras marcadas em datas, e ignora a finalidade de organização coletiva.
Raio-X da questão
leitura de calendário
diagnostico
leitura de calendário · noções de tempo e datas
Revisar a função dos calendários na organização do tempo e eventos.
Confundir a função prática do calendário com atividades não relacionadas, como desenhar ou contar histórias.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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