Questões BNCC EF02HI07

Observe a imagem de um relógio e identifique qual informação ele oferece sobre o tempo.

Qual a função dos calendários na organização do tempo da comunidade?

Identifique qual dos itens abaixo é um marcador de tempo que usamos na comunidade para medir horas.

— A fotografia da inauguração precisa informar aos visitantes quando esse fato ocorreu — observou a responsável pelo centro de memória fictício da cidade. Na atividade, estudantes organizam uma pequena mostra sobre a antiga estação ferroviária. Um recorte de jornal registra sua inauguração em 14 de maio de 1968. Já uma ficha de serviço relata que, naquele dia, o primeiro trem partiu às 9h30. O calendário municipal atual destaca 14 de maio como data de preservação da estação, enquanto o relógio mantido no prédio continua marcando as horas das visitas. Para ordenar as informações, os estudantes devem diferenciar o marcador que situa um acontecimento em uma data daquele que indica um momento do dia.

Identifique a associação que permite organizar corretamente os registros da mostra sobre a estação.

— Para lembrar a inauguração da antiga estação ferroviária, vamos preparar uma caminhada pelo bairro — disse Dona Lúcia, responsável pela associação de moradores. O percurso passará pela praça onde os viajantes aguardavam o trem e terminará no prédio da estação, desativada há décadas. No calendário da associação, o encontro de preparação está marcado para uma terça-feira, às 14h. A caminhada deve ocorrer três dias após esse encontro e começar duas horas mais tarde, pois o centro cultural estará aberto nesse horário. Os estudantes ficaram responsáveis por escrever o convite destinado aos moradores.

Analise o planejamento apresentado e indique a informação de dia e horário que deve constar no convite da caminhada.

“Guardei este convite desde a inauguração”, contou Dona Celina ao entregar materiais para uma mostra sobre o antigo cinema do bairro. No convite, aparece domingo, 14 de maio. Um diário de seu irmão registra que ele voltou ao cinema dois dias depois da abertura. Já uma fotografia da fila traz, no verso, a anotação “sábado seguinte”. Há ainda uma gravação na qual se ouve o relógio da praça marcar 19 horas, momento em que as portas foram abertas. Para montar a mostra, os moradores decidiram colocar os registros em uma sequência que permitisse aos visitantes compreender quando cada acontecimento ocorreu.

Analise os marcadores temporais presentes nos registros e identifique o procedimento que organiza adequadamente a sequência da mostra.

O mural da associação de moradores reunia lembranças sobre a inauguração da ponte do bairro, para montar uma linha do tempo. Três pessoas escreveram bilhetes: Dona Lúcia contou que “a fita foi cortada logo depois do sino das 18 horas”; Seu Paulo disse que “foi no dia 15, quando a folhinha da cozinha mudou”; e Ana anotou que “foi no dia da feira livre”. No mercado, um calendário pendurado mostrava a sequência daquela semana: 13 (quinta), 14 (sexta), 15 (sábado) e 16 (domingo). A feira livre do bairro acontece sempre aos sábados, e o sino da praça toca todos os dias às 18 horas. Para evitar confusão, a associação quer registrar o momento de forma que qualquer morador consiga localizar o acontecimento no tempo.

Com base no texto, identifique a ação que melhor utiliza marcadores de tempo para registrar o acontecimento de modo mais preciso na linha do tempo da comunidade.

— Se o mutirão da praça começar quando o sino tocar, ninguém se atrasa — disse um morador.
— Mas o sino toca mais de uma vez por dia… — respondeu outra pessoa. Na reunião da associação do bairro, combinaram duas informações para organizar o trabalho: a pintura dos bancos deve começar de manhã, às 9 horas, e a entrega das mudas vai acontecer no último domingo do mês.
Para avisar os vizinhos, decidiram escrever um bilhete e também registrar no caderno da associação, que guarda a memória das atividades do bairro. Uma das pessoas sugeriu usar o celular; outra preferiu os objetos que já existem na sede, para que qualquer morador possa consultar.
O grupo quer evitar confusões entre “hora do dia” e “dia do mês”, já que nem todos usam a mesma forma de se orientar pelo tempo.

Interprete a situação e identifique o conjunto de marcadores do tempo que permite registrar, com clareza, a hora da atividade e o dia em que ela ocorrerá.