BNCC
48 questões
Questões BNCC EF02HI07
Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 411. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF02HI07
Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
Séries
2º ano
Matérias
História
Assuntos
Marcadores do tempo na comunidade
Unidades temáticas relacionadas
A comunidade e seus registros
Questões relacionadas a EF02HI07
Questão 1 · Objetiva
Em uma agenda da turma, aparecem as palavras “antes”, “hoje” e “depois” ao lado de eventos como ensaio, festa e entrega de lembranças.
— Na organização dessas atividades, a expressão “depois” indica
— Na organização dessas atividades, a expressão “depois” indica
Questão 2 · Objetiva
No calendário da sala, alguns dias estavam marcados com cores diferentes: aniversários, festas escolares, feriados e comemorações da cidade.
— A organização do calendário com cores diferentes ajuda porque
— A organização do calendário com cores diferentes ajuda porque
Questão 3 · Objetiva
Uma professora levou para a sala um convite antigo de uma festa da escola e um convite atual. Ela pediu que os estudantes observassem as datas impressas nos dois materiais.
A comparação entre os convites permite compreender que as datas comemorativas servem principalmente para
A comparação entre os convites permite compreender que as datas comemorativas servem principalmente para
Questão 4 · Objetiva
Na sede da associação do bairro, um grupo organizou a festa de aniversário da praça. No cartaz, o calendário indicava que a comemoração seria no dia 18 de maio, um sábado. Já o relógio da parede mostrava 16 horas, horário de início da apresentação das crianças. Durante a conversa, uma moradora comentou que o calendário ajudava a confirmar o dia do evento, enquanto o relógio orientava a hora em que cada atividade começaria. Assim, ninguém chegou antes nem depois do combinado, e a programação aconteceu na ordem prevista.
Considere o texto-base e identifique a relação correta entre os marcadores do tempo usados pela comunidade.
Considere o texto-base e identifique a relação correta entre os marcadores do tempo usados pela comunidade.
Questão 5 · Objetiva
Qual a função de um cronograma em uma festa escolar?
Questão 6 · Objetiva
Qual é a função dos fogos como símbolo do Ano-Novo?
Questão 7 · Objetiva
Coloque em ordem os meses do ano: janeiro, março, fevereiro.
Questão 8 · Objetiva
Identifique qual instrumento é utilizado para medir o tempo em horas.
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