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In a school lecture about Brazil’s energy transition, the teacher explains that solar and wind power are…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LI02

Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

In a school lecture about Brazil’s energy transition, the teacher explains that solar and wind power are renewable because natural processes replace them continuously. These sources produce electricity with fewer greenhouse-gas emissions than coal and oil. However, their production can vary according to sunlight and wind, so Brazil needs energy storage and an integrated electricity grid to use them more reliably. The lecture concludes that expanding renewable energy can reduce environmental impacts, provided that planning also considers communities and land use. Based on the lecture, which option best summarizes the key points about renewable energy sources?

  1. A) Renewable sources are naturally replenished and emit fewer greenhouse gases, but their variable production requires planning, storage, and grid integration.
  2. B) Renewable sources depend mainly on coal and oil, while their changing production increases greenhouse-gas emissions.
  3. C) Renewable sources provide stable electricity with fewer emissions, so communities and land use need not be considered in their expansion.
  4. D) Renewable sources reduce greenhouse-gas emissions, but their environmental impacts make them unsuitable for Brazil’s energy transition.
  5. E) Renewable sources are naturally replenished and produce electricity constantly, so they require no storage or grid planning.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leio o texto e identifico os pontos centrais: solar e eólica são renováveis porque processos naturais as repõem continuamente; emitem menos gases de efeito estufa que carvão e petróleo; sua produção varia com sol e vento, exigindo armazenamento e rede integrada; e a expansão reduz impactos ambientais desde que o planejamento considere comunidades e uso da terra.
  2. Comparo esses pontos com cada alternativa. A alternativa A reúne exatamente essas ideias: reposição natural, menos emissões e necessidade de planejamento, armazenamento e integração à rede para lidar com a variação da produção. Ela é a melhor síntese, e concordo com o gabarito oficial.
  3. Por que as outras estão erradas: a B inverte a relação, pois as renováveis não dependem do carvão e do petróleo, e sim reduzem as emissões. A C contradiz o texto ao afirmar que a produção é estável e que comunidades e uso da terra não precisam ser considerados. A D distorce a conclusão, já que o texto defende a expansão das renováveis, com planejamento, e não sua inadequação ao Brasil. A E contradiz o próprio texto, que afirma que a produção varia e que armazenamento e planejamento de rede são necessários.

💡 Dica: Identifique os principais pontos discutidos na palestra.

Alternativa por alternativa

A Correta

A alternativa correta reúne as ideias centrais do texto: as fontes solar e eólica são renovadas por processos naturais, emitem menos gases de efeito estufa que carvão e petróleo, apresentam variação na produção e exigem armazenamento, planejamento e integração da rede elétrica. As demais alternativas eliminam, distorcem ou invertem uma dessas informações principais.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a relação entre fontes e emissões, supondo que as renováveis dependem do carvão e do petróleo e que a variação da produção aumenta as emissões.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que as fontes renováveis produzem eletricidade estável e que, por serem limpas, não há necessidade de considerar comunidades e uso da terra, ignorando a ressalva final do texto.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno percebe a redução de emissões, mas conclui que os impactos ambientais tornam as renováveis inadequadas, quando o texto afirma que a expansão pode reduzir impactos se houver planejamento.

Por que engana: Confundir fontes de energia renovaveis com nao renovaveis ou interpretar mal a informacao da palestra.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que, por serem reabastecidas naturalmente, as renováveis produzem energia constantemente e dispensam armazenamento e planejamento de rede, desconsiderando a variabilidade citada no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

fontes de energia renováveis

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensao auditiva em ingles · vocabulario sobre energia

📚 Reveja

Revisar os tipos e benefícios das fontes de energia renováveis.

⚠️ Erro mais comum

Confundir fontes de energia renovaveis com nao renovaveis ou interpretar mal a informacao da palestra.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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