Em uma escola pública, foram instalados módulos fotovoltaicos no telhado para reduzir o consumo de energia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, foram instalados módulos fotovoltaicos no telhado para reduzir o consumo de energia elétrica da rede. Quando recebem radiação solar, as células semicondutoras desses módulos produzem uma corrente elétrica, que pode ser utilizada pelos equipamentos da escola. Nesse processo, a função principal do painel é realizar uma conversão de energia, e não armazená-la ou produzi-la a partir da eletricidade da rede. Com base no texto, qual relação entre a radiação solar e a geração de energia elétrica é apresentada no funcionamento dos módulos fotovoltaicos?
- A) Convertem energia elétrica em radiação solar
- B) Armazenam radiação solar como energia elétrica
- C) Utilizam energia elétrica para gerar radiação solar
- D) Convertem radiação solar em energia elétrica
- E) Produzem energia elétrica sem radiação solar
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que, quando recebem radiação solar, as células semicondutoras dos módulos produzem corrente elétrica, e que a função principal do painel é converter energia, não armazená-la nem produzi-la a partir da eletricidade da rede.
- Identifique a relação pedida. A entrada do processo é a radiação solar (energia luminosa/térmica vinda do Sol) e a saída é a energia elétrica (corrente elétrica usada pela escola). Logo, a relação é de conversão da radiação solar em energia elétrica.
- Compare com as alternativas. A alternativa D descreve exatamente esse sentido: convertem radiação solar em energia elétrica.
- Analise as demais. A alternativa A inverte o processo, pois o painel não transforma eletricidade em radiação solar. A alternativa B confunde conversão com armazenamento, algo que o texto nega expressamente. A alternativa C também inverte o sentido, já que o painel não usa eletricidade para gerar radiação. A alternativa E contradiz o texto, pois a geração depende da radiação solar.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere como a radiação solar é convertida em eletricidade.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu o sentido da conversão, achando que o painel consome eletricidade para emitir luz solar, como se fosse uma lâmpada.
Por que engana: Confundir tipos de radiação e processos de conversão de energia em painéis solares.
O aluno associou o painel a uma bateria, imaginando que a radiação solar fica guardada como energia elétrica, quando o texto diz que a função principal não é armazenar.
O aluno acredita que a energia elétrica da rede é usada para gerar radiação solar nos módulos, invertendo a relação descrita no texto.
As células fotovoltaicas recebem a radiação solar e, por meio do efeito fotovoltaico, produzem corrente elétrica. Portanto, o painel realiza uma conversão de energia radiante em energia elétrica, conforme descrito no texto-base.
O aluno entendeu que os módulos produziriam eletricidade independentemente da luz, talvez por senso comum de que 'painel gera energia sozinho', ignorando que o texto condiciona a produção à radiação solar.
Raio-X da questão
radiação solar e energia elétrica
avaliacao
energia solar e eletricidade · funcionamento de painéis solares
Revisar o funcionamento dos painéis solares e a conversão de energia.
Confundir tipos de radiação e processos de conversão de energia em painéis solares.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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