Uma cooperativa brasileira instalou, no telhado de sua unidade industrial, módulos fotovoltaicos para reduzir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa brasileira instalou, no telhado de sua unidade industrial, módulos fotovoltaicos para reduzir o consumo de eletricidade da rede. Nesses módulos, a luz solar incide sobre um material semicondutor e fornece energia para que elétrons se desprendam e se movimentem de modo orientado, produzindo uma corrente elétrica. A eletricidade gerada é utilizada diretamente pelos equipamentos da fábrica ou armazenada em baterias. Com base no texto, qual equipamento realiza a conversão da energia luminosa em energia elétrica por meio do efeito fotoelétrico descrito?
- A) Células solares
- B) Câmeras digitais
- C) Sensores de movimento
- D) Motores elétricos
- E) Lâmpadas LED
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve módulos fotovoltaicos instalados no telhado, que recebem luz solar sobre um material semicondutor. Essa luz fornece energia para que elétrons se desprendam e se movimentem de forma orientada, gerando corrente elétrica. Isso é a conversão de energia luminosa em energia elétrica.
- Os módulos fotovoltaicos são formados por células solares, que são os dispositivos que realizam exatamente essa conversão. Logo, a alternativa A, células solares, é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, porque câmeras digitais usam sensores de luz para registrar imagens, sem gerar corrente para uso na rede.
- A alternativa C está errada, porque sensores de movimento detectam presença ou deslocamento, normalmente sem produzir energia elétrica útil.
- A alternativa D está errada, porque motores elétricos fazem o inverso, convertendo energia elétrica em movimento mecânico.
- A alternativa E está errada, porque lâmpadas LED convertem energia elétrica em luz, o oposto do que ocorre no texto.
💡 Dica: Pense nas aplicações práticas do efeito fotoelétrico.
Alternativa por alternativa
As células solares, presentes nos módulos fotovoltaicos, utilizam a energia dos fótons para liberar e movimentar elétrons em um material semicondutor, produzindo corrente elétrica. Essa é exatamente a conversão descrita no texto.
O aluno associa a captação de luz ao funcionamento de câmeras digitais, que também possuem sensores sensíveis à luz. Ele não percebe que, nas câmeras, a luz serve para formar imagem, e não para gerar corrente elétrica.
O aluno acredita que qualquer dispositivo que reage à presença de luz ou a estímulos do ambiente realiza conversão de energia. Ele confunde detecção de sinal com geração de energia elétrica.
O aluno pensa que, por envolver eletricidade e movimento de elétrons, o motor também seria o equipamento que gera eletricidade a partir da luz. Ele inverte o sentido da conversão de energia.
O aluno confunde a luz presente no texto com o produto final de um dispositivo luminoso, pensando que a lâmpada LED participa da geração de energia. Ele não percebe que a lâmpada consome energia elétrica para emitir luz.
Raio-X da questão
efeito fotoelétrico
avaliacao
efeito fotoelétrico · propriedades da luz
Revisar as aplicações do efeito fotoelétrico na indústria.
Confundir a aplicação do efeito fotoelétrico com outras tecnologias que usam luz, como câmeras ou LEDs.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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