Calcule a potência de um motor que realiza 300 J de trabalho em 15 segundos.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos – com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, para propor ações que visem a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Calcule a potência de um motor que realiza 300 J de trabalho em 15 segundos.
- A) 20 W
- B) 15 W
- C) 25 W
- D) 10 W
- E) 30 W
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A potência mede a rapidez com que um trabalho é realizado. Ela é dada pela razão entre o trabalho realizado e o tempo gasto: P = trabalho / tempo. Passo 2: O enunciado informa trabalho = 300 J e tempo = 15 s. Passo 3: Calculando, P = 300 / 15 = 20. A unidade é joule por segundo, que equivale ao watt (W). Logo, P = 20 W, alternativa A. Passo 4: Conferindo as demais, a alternativa B (15 W) repete o valor do tempo e não corresponde a nenhuma divisão dos dados; a alternativa C (25 W) não é o quociente de 300 por 15; a alternativa D (10 W) só seria obtida dividindo 300 por 30, valor que não aparece no enunciado; a alternativa E (30 W) seria obtida apenas se o tempo fosse multiplicado por 2 ou o trabalho fosse dividido de forma incorreta. Passo 5: O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Use a fórmula da potência: P = W/t.
Alternativa por alternativa
20 W é o resultado correto da divisão 300 J / 15 s.
O aluno copia o valor do tempo (15 s) como se fosse a potência, sem realizar a operação de divisão entre trabalho e tempo.
Por que engana: Dividir o trabalho pelo tempo incorretamente ou confundir unidades de trabalho e tempo.
O aluno provavelmente erra a divisão de 300 por 15, obtendo um quociente que não corresponde ao valor correto, ou faz uma estimativa aproximada sem efetuar a conta.
O aluno pode dividir o trabalho pelo dobro do tempo (300 por 30) ou confundir a operação, o que mostra que não aplicou corretamente a fórmula P = trabalho / tempo.
O aluno acredita que a potência aumenta proporcionalmente ao tempo, multiplicando o tempo por 2 em vez de dividir o trabalho por ele, ou seja, não entende que potência é a taxa de realização de trabalho.
Raio-X da questão
potência de um motor
avaliacao
trabalho mecanico · definicao de potencia
Revisar a fórmula de potência e suas aplicações.
Dividir o trabalho pelo tempo incorretamente ou confundir unidades de trabalho e tempo.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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