Se um corpo de 10 kg se move a 3 m/s, qual a sua quantidade de movimento?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se um corpo de 10 kg se move a 3 m/s, qual a sua quantidade de movimento?
- A) 30 kg·m/s
- B) 10 kg·m/s
- C) 3 kg·m/s
- D) 33 kg·m/s
- E) 0 kg·m/s
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A massa do corpo é m = 10 kg e a velocidade é v = 3 m/s.
- Lembre a definição de quantidade de movimento (também chamada de momento linear): Q = m·v, ou seja, o produto da massa pela velocidade.
- Substitua os valores: Q = 10 · 3 = 30 kg·m/s.
- Confira a unidade. Como massa é medida em kg e velocidade em m/s, a unidade resultante é kg·m/s, o que confirma a grandeza calculada.
- Compare com as alternativas. A alternativa A (30 kg·m/s) é exatamente o resultado obtido, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B (10 kg·m/s) corresponde apenas à massa, ignorando a velocidade; a C (3 kg·m/s) corresponde apenas à velocidade, ignorando a massa; a D (33 kg·m/s) resulta da soma em vez do produto, o que não corresponde à definição; a E (0 kg·m/s) só ocorreria se o corpo estivesse em repouso, o que contraria o enunciado.
💡 Dica: Use a fórmula da quantidade de movimento: p = m * v.
Alternativa por alternativa
p = 10 kg * 3 m/s resulta em 30 kg·m/s.
O aluno considerou que a quantidade de movimento é simplesmente a massa do corpo, ignorando a velocidade informada no enunciado.
O aluno tomou a velocidade como resposta final, esquecendo que a quantidade de movimento depende também da massa do corpo.
O aluno somou massa e velocidade (10 + 3) em vez de multiplicá-las, confundindo a fórmula Q = m·v com uma operação de adição.
Por que engana: Confundir a formula da quantidade de movimento, multiplicando incorretamente massa e velocidade ou somando valores.
O aluno acreditou que, por se tratar de movimento, o valor seria nulo, ou confundiu a quantidade de movimento com uma grandeza que se anula em repouso; o corpo, porém, está em movimento a 3 m/s.
Raio-X da questão
quantidade de movimento
avaliacao
quantidade de movimento · multiplicacao de grandezas
Revisar a fórmula da quantidade de movimento e suas aplicações.
Confundir a formula da quantidade de movimento, multiplicando incorretamente massa e velocidade ou somando valores.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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