Quais objetos da natureza podem ser usados para criar sons em brincadeiras?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais objetos da natureza podem ser usados para criar sons em brincadeiras?
- A) Pedras e folhas secas
- B) Areia e água
- C) Raízes e troncos
- D) Frutas e flores
- E) Ramos e sementes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede objetos da natureza que produzem som em brincadeiras, ou seja, materiais que, ao serem batidos, entrechocados ou agitados, geram um ruído percebível. Passo 2: Pedras batem umas nas outras e produzem sons secos e definidos, como em jogos de bater pedrinhas ou em instrumentos improvisados. Folhas secas fazem barulho ao serem pisadas, amassadas ou remexidas, o que é usado em brincadeiras de pisar nas folhas e ouvir o estalo. Passo 3: Por isso a alternativa A, pedras e folhas secas, atende à pergunta. Passo 4: A alternativa B está errada porque areia e água produzem sons suaves ou abafados e não são usadas como objetos sonoros típicos em brincadeiras. Passo 5: A alternativa C está errada porque raízes e troncos são partes firmes da planta, pouco usadas para gerar sons nas brincadeiras do dia a dia. Passo 6: A alternativa D está errada porque frutas e flores são frágeis e não produzem som útil nas brincadeiras. Passo 7: A alternativa E está errada porque ramos e sementes podem até fazer algum ruído, mas não são o exemplo clássico de objetos naturais sonoros e a questão busca a combinação mais típica, que é pedras e folhas secas. Passo 8: Observação: sementes secas dentro de uma cápsula podem chocalhar, então a alternativa E tem alguma plausibilidade, mas a combinação de A é mais direta e corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em objetos naturais que fazem barulho.
Alternativa por alternativa
Produzem sons diversos quando manipulados.
O aluno pode ter associado areia e água a sons de ambiente, como o barulho do mar ou da chuva, e confundido som ambiente com objeto usado para produzir som em brincadeiras.
O aluno pode ter pensado que, por serem materiais naturais e resistentes, raízes e troncos servem para bater e fazer barulho, sem considerar que a pergunta se refere a brincadeiras comuns.
Por que engana: Confundir objetos que produzem som com objetos que não produzem som ou que não são usados para criar sons em brincadeiras.
O aluno pode ter associado frutas e flores a objetos naturais atraentes para brincar, sem perceber que a pergunta exige objetos capazes de produzir som, e não apenas objetos usados em brincadeiras.
O aluno pode ter considerado que sementes chocalham dentro de frutos secos e ramos podem ser batidos, e não notou que a pergunta pede o conjunto mais típico de objetos sonoros naturais, que é pedras e folhas secas.
Raio-X da questão
objetos que produzem sons
fixacao
objetos naturais que produzem som · percepção auditiva básica
Revisar os sons que diferentes objetos naturais podem produzir.
Confundir objetos que produzem som com objetos que não produzem som ou que não são usados para criar sons em brincadeiras.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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